【認知差距】掌握認知力做迷茫時代的明白人

 名師講座課程簡介：

【認知差距】掌握認知力做迷茫時代的明白人

在大部分人都懶得動腦的時代，如何與別人拉開認知差距？

課程簡介

01

聽過這樣一句話，多數(shù)人為了逃避真正的思考，愿意去做任何事情”，深以為然。

比如說：

隨時隨地，拿起手機不厭其煩地刷微博、刷朋友圈、刷知乎，收藏了很多深度好文”，關注了很多知名大號，把信息當作知識，把雞湯當作干貨。

熬夜早起看書學習，即使困得睜不開眼，也要硬著頭皮一遍又一遍的刷題，以犧牲睡眠為代價，然而白天精神萎靡不振，學習效率低下，活在虛假努力的自我感動之中。

一整天忙忙碌碌和東奔西走，好不容易處理好一天的工作，顧不上身體被掏空，又趕著最后一班地鐵回家。雖然很累，但是覺得自己過得很充實，于是心滿意足地睡去。

但很多時候，我們只是一個低品質勤奮者”，看起來好像很忙的樣子，做不完的事情，然而并沒有多大長進。

出現(xiàn)這種情況的原因是，這種低品質的勤奮”只是行為上的慣性，而不是認知上的提升。

很多人寧愿一直重復舊的行為模式，犯同樣的錯誤，做無所謂的功夫，也不愿意停下來認真去思考一下，進步不大的原因是什么、應該去做什么、以及怎樣做可以變得更好。

因為在他們看來，動腦總是很辛苦的。

或者根本就是一個懶惰者”，連行動也沒有，每天淹沒在半衰期短的事情之中，讓無營養(yǎng)的花邊新聞和明星八卦充斥著自己的大腦，除了偶爾想一下中午吃什么和明天穿什么，其他時候大腦一概處于未激活狀態(tài)，日子可以說是過的非常無憂無慮”了。

這樣只能是與那些花時間來思考的人差距越來越大。

總的來說，認知決定了行為，認知的停滯決定了行為的低效，低認知水平帶來的必然是低品質的勤奮。要改變這種狀況，首先要做的，可能是升級我們的認知。

02

認知升級”是一個近些年經常被提及的詞，人人都在說認知升級，那么到底什么是認知？認知又到底要怎么樣才能升級？

關于這個問題，心理學其實早就有了答案。心理學中有一門專門研究認知的科學，叫認知心理學，屬于認知科學的一部分。

北大心理與認知科學學院教授魏坤琳在開智大會的一次演講中提到：

認知科學是人類自身認識的關鍵，研究的是人腦如何獲取信息、處理信息以及輸出結果的整個過程。涉及到感知、記憶、邏輯、情緒、決策、學習等等我們最關心的人的本質的東西。了解這些基本的認知活動，我們就可以更好地學習、更好地認識自己、更好地認識社會、更好地把握自己的人生。”

換句話說，人類的認知活動是有規(guī)律的，而規(guī)律是可以被認識的，當我們認識到認知的規(guī)律，就可以去利用認知的規(guī)律，讓自己受益，比如增加記憶效率、優(yōu)化信息加工、提高決策水平、改變思維方式等。

這些能力，才是一個人能力結構中最根本的和底層的東西。也只有當認知能力提升，行動才會更有效果。

03

你是否從來只關注行動”而不思考認知”？

你是否同樣是個低品質的勤奮者”？

你是否也想對自己的認知進行升級，從而與他人的大腦拉開差距？

如果是，或許你可以考慮聽一下由認知心理學博士、日本九州大學助理教授—錢琨老師主講的課程：

《認知力—做迷茫時代的明白人》

▍課程收獲

①學會信息判斷的方法，更有效率的甄選有價值的內容。

②了解決策陷阱，讓決策更加理性。

③掌握思維訓練的方法，讓思考更高效。

▍適合誰聽

①在信息爆炸的時代，想提高判斷的能力、高效獲取信息的人

②想要跳出認知偏誤，做出理性決策的人

③想要打破慣性思維模式，獲得創(chuàng)新思維的人

▍課程大綱

第一課 信息篩選：如何從信息洪流中獲取真正有價值的內容？

①我們如何從外部獲取信息？

②我們如何進行信息篩選？

③如何判斷是否真正獲取了信息？

④如何判斷獲取到的信息是否有價值？

第二課 明智決策：如何跳出認知偏誤，做出理性決策？

①非理性的認知偏誤都有哪些？

②為什么會發(fā)生認知偏誤？

③如何跳出認知偏誤，做出理性決策（個人篇）？

④如何跳出認知偏誤，做出理性決策（團隊篇）？

第三課 思維升級：如何突破慣性思維模式的局限，發(fā)現(xiàn)更多可能性？

①我有慣性思維嗎？

②慣性思維的敵人們有哪些？

④如何通過后設認知訓練減少慣性思維？

⑤如何獲得創(chuàng)新思維？

第四課 答疑課程：1小時專場答疑，導師回答學員常見問題