世界精神分析大師《溫尼科特篇》30講

世界精神分析大師《溫尼科特篇》30講 課程內(nèi)容目錄：

01. 案例解析：需要體驗重新出生的男孩

02. 認識溫尼科特式的精神分析

03.1 人類的生命進程生命之輪

04.2 溫尼科特生命輪vs弗洛伊德性發(fā)展

05.1 心理健康不健康的本質(zhì)

06.2 環(huán)境中匱乏與剝奪內(nèi)部沖突

07.3 存在問題相關(guān)創(chuàng)傷的解決辦法

08.1 成熟理論的內(nèi)涵與重要性

09.2 成熟理論在生命各階段(上)

10.3 成熟理論在生命各階段(下)

11.1 促進性環(huán)境內(nèi)涵及理論介紹

12.2 第一環(huán)境：出生期、早期家庭

13.3 潛伏期、青春期、成年期、老年期

14.1 生命的早期各階段人格的介紹

15.2 匱乏環(huán)境下產(chǎn)生的成熟性障礙

16.3 剝奪及反社會傾向的兩種失敗

17.1 內(nèi)在沖突導致的成熟障礙

18.2 成熟過程的詳細分析

19.3 精神神經(jīng)癥的防御組織、模式的形成

20.1 溫尼科特式病人的辨識與評估

21.2 如何理解溫尼科特式病人

22.3 溫尼科特式病人的退行

23.1 溫尼科特式治療師的人格結(jié)構(gòu)

24.2 對來訪的照顧式治療

25.3 成為溫尼科特式治療師的訓練

26.1 介紹溫尼科特治療的設置

27.2 設置中的移情關(guān)系

28.3 溫尼科特臨床治療的基本規(guī)則

29.1 一個需要重新體驗出生的五歲男孩

30.2 有進食障礙和痙攣發(fā)作的女嬰

31.3 香煙女人成年精神病患

32.4 有強迫性偷竊的男孩＆反應性抑郁癥

33.1 答疑Ⅰ

34.2 答疑Ⅱ