魯迅先生曾盛贊唐詩(shī)的成就，“我以為一切好詩(shī)，到唐代已被做完。”
一句話，道盡先生對(duì)唐詩(shī)的熱愛(ài)。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
這些描寫春天的優(yōu)美詩(shī)句，如今讀來(lái)，仍然給人以美的享受，仿佛柳葉、桃花、春雨就在眼前。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，16歲的選手武亦姝一路過(guò)關(guān)斬將，收獲冠軍。
不僅讓人們見(jiàn)識(shí)了古典美女的魅力，
也讓人們學(xué)唐詩(shī)的熱情一下子被點(diǎn)燃。
“什么是唐詩(shī)？”這是一個(gè)大有意味的問(wèn)題。在我們印象中，唐詩(shī)也許是風(fēng)花雪月、文學(xué)遺產(chǎn)、語(yǔ)言藝術(shù)！
唐詩(shī)可以用來(lái)朗讀，背誦，想象，歌唱。
可我們總覺(jué)得這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子們對(duì)于唐詩(shī)的理解不能止于上面三者，對(duì)如何理解唐詩(shī)的方式也不能止于朗讀、背誦、想象以及歌唱這四者。
于是，便有了這場(chǎng)唐詩(shī)大電影。這是，一次詩(shī)心的視覺(jué)化呈現(xiàn)，是一次視覺(jué)上的驚艷，更是一次傳統(tǒng)文化的展示！
我們希望用心創(chuàng)作的唐詩(shī)大電影精品課，帶給孩子的是學(xué)習(xí)新科學(xué)帶來(lái)的思維方式，讓孩子愛(ài)上唐詩(shī)，我們更喜歡能用最有效、最簡(jiǎn)單的方式，讓下一代擁有中國(guó)人的文化基因。
為什么3個(gè)月有45421個(gè)家庭選擇唐詩(shī)大電影？
原因很簡(jiǎn)單：
第一目的為了考試。
百年來(lái)，語(yǔ)文教材迎來(lái)了它的第七次大換血。
從2017年9月份開(kāi)始，全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材統(tǒng)一采用全新的“部編本”（簡(jiǎn)稱新部編）。
此次“部編本”教材，換掉了約40%的課文，古詩(shī)/文比例大幅提升。所以說(shuō)，得古詩(shī)文者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得考試。
從這點(diǎn)看，唐詩(shī)大電影絕對(duì)是孩子的好幫手。
1、覆蓋面廣。唐詩(shī)大電影覆蓋了新部編中81%的唐詩(shī)，是孩子必學(xué)古詩(shī)；
2、高效理解。高考中最強(qiáng)調(diào)的是對(duì)唐詩(shī)理解，唐詩(shī)大電影用創(chuàng)新的電影模式解讀，讓孩子更容易理解。
3、啟發(fā)式引導(dǎo)。唐詩(shī)學(xué)習(xí)中比較難的是鑒賞，我們會(huì)抽象出思維方式和學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)以致用。
其次，讀史書使人明智，讀詩(shī)書使人靈秀。
某位國(guó)學(xué)大師說(shuō)過(guò)這樣的話：
每個(gè)人的一生都有自己的意義和價(jià)值，所追求的不應(yīng)是享受安逸的生活，要把詩(shī)歌之中生命的體會(huì)，告訴下一代的年輕人。
有時(shí)小孩子是不了解詩(shī)意的，但根本沒(méi)關(guān)系，就像唱歌一樣。記憶在行云流水間就增長(zhǎng)了孩子的底蘊(yùn)。
古詩(shī)離我們并不遙遠(yuǎn)，它們的存在是古人活過(guò)的證明，是生命燃燒后留下的痕跡。
相信總有一天，總有一處風(fēng)景，總有一種心情會(huì)讓孩子覺(jué)得，只有那一句古詩(shī)才能形容。
他們總會(huì)知道什么叫“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”
他們終將明白什么是“星垂平野闊，月涌大江流”
他們必定會(huì)懂得什么又是“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”
而我們大人要做的事，就是把唐詩(shī)的美，傳達(dá)給他們。
唐詩(shī)大電影特色
在快節(jié)奏的今天，視覺(jué)化的知識(shí)呈現(xiàn)方式越發(fā)為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，也更易理解與接受，傳統(tǒng)文化正在經(jīng)歷也必須經(jīng)歷“視覺(jué)化呈現(xiàn)”。
這也是為什么ahaschool始終堅(jiān)持視覺(jué)化呈現(xiàn)的未來(lái)方向。
唐詩(shī)大電影，便是唐詩(shī)傳統(tǒng)文化與電影現(xiàn)代藝術(shù)的一次跨界碰撞。這場(chǎng)跨界碰撞無(wú)疑是完美的、藝術(shù)的，同時(shí)兼具教化意義。
唐詩(shī)大電影，基于新部編唐詩(shī)必讀篇目，精選兼有時(shí)代意義與視覺(jué)價(jià)值的必背詩(shī)目，用少兒化的語(yǔ)言和通俗易懂的視頻畫面，將唐詩(shī)另類又不失意義地視覺(jué)化呈現(xiàn)出來(lái)。旨在通過(guò)這一場(chǎng)視覺(jué)化呈現(xiàn)，可以讓孩子輕松理解唐詩(shī)的精華，在閱讀、聽(tīng)寫的同樣時(shí)間段內(nèi)較之前有6倍學(xué)習(xí)效率的提升。
顛覆孩子對(duì)以往唐詩(shī)學(xué)習(xí)的固化思維，在領(lǐng)略唐詩(shī)精華的前提下，感受知識(shí)跨界帶來(lái)的高效學(xué)習(xí)刺激，引起孩子們對(duì)于唐詩(shī)學(xué)習(xí)的好奇心，讓孩子們徹底忘記以往的學(xué)習(xí)方式，然后放空心靈，更有效地去接納新的思想。
如此，中華優(yōu)秀的唐詩(shī)文化便能真正“看得見(jiàn)”，孩子們才有可能“看得好”乃至徹底“看得懂”。這一點(diǎn)，便是視覺(jué)化之于傳統(tǒng)文化教育的獨(dú)特意義所在，也是唐詩(shī)大電影精品課最大的特色與意義所在。
唐詩(shī)大電影2與1，有何不同？
這么多的好詩(shī)，唐詩(shī)大電影1豈能承載？
于是，就有了完全不一樣的唐詩(shī)大電影2。
唐詩(shī)大電影2 收錄新部編 33%的唐詩(shī)
精心選題，更貼合孩子發(fā)展
全新內(nèi)容，更吸引孩子觀看
視頻制作更精良、更有趣、更震撼
我們希望能夠帶給孩子完全不同的內(nèi)容，讓孩子領(lǐng)略不同唐詩(shī)的風(fēng)采，也能盡情地享受唐詩(shī)帶給我們的或享受、或沖擊、或啟迪心靈的情感觸達(dá)。
也許，你早就熟讀唐詩(shī)三百首了。可是，唐詩(shī)大電影卻會(huì)告訴你唐詩(shī)不為人知的一面。
一起來(lái)看看唐詩(shī)大電影2豪華的演員陣容：
——“正能量boy”劉禹錫
樂(lè)觀豁達(dá)的劉禹錫，心靜之廣，亦如陋室之銘志；格局之大，可與東坡先生比肩。他用一生的詩(shī)告訴我們：面對(duì)苦難和坎坷，最好的辦法是忘記它的存在，像一切都沒(méi)發(fā)生一樣。
劉禹錫
——“象征性情感表達(dá)高手” 李商隱
情感細(xì)膩的李商隱，行文優(yōu)美，構(gòu)思新奇，是晚唐最出色的詩(shī)人之一；他的很多詩(shī)句像霧像雨又像風(fēng)，讓人捉摸不透，正是這種象征化的寫作手法，讓李商隱成為了朦朧派創(chuàng)始人，很多詩(shī)句，如“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在很多場(chǎng)合都可以反復(fù)使用，也不會(huì)覺(jué)得違和。
李商隱
——“神話達(dá)人”李白
李白是浪漫主義流派的代表，經(jīng)常在詩(shī)歌中描述幻想中的世界。他也超愛(ài)神話故事，被稱為詩(shī)仙，喜歡聽(tīng)講神話故事得小朋友一定要看哦。
李白《古朗月行》
—— “場(chǎng)景化寫作高手”杜甫
杜甫擅長(zhǎng)不同場(chǎng)景的刻畫和描述，被稱為為唐代的“莎士比亞”。如果您的孩子不知道如何描寫場(chǎng)景，一寫作文就犯愁？不妨從他的詩(shī)中尋找靈感，學(xué)習(xí)技巧。
杜甫《客至》
——“美學(xué)老師” 杜甫、王維、張若虛
只有懂得了美，才能欣賞唐詩(shī)的精妙之處。明白生活的美，成為一個(gè)有情趣的人，生活也會(huì)更幸福。愿，所有的孩子都能成為發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的人。
——“音樂(lè)評(píng)論家” 白居易、李賀
兩位大才子利用人類五官通感的生理機(jī)能，把一段優(yōu)美的音樂(lè)，變成一首語(yǔ)言優(yōu)美的詩(shī)。
孩子的好奇心無(wú)限大，當(dāng)他們聽(tīng)到不同的聲音，自然就會(huì)想了解聲音的來(lái)源。從音樂(lè)開(kāi)始，世界就這樣從耳中進(jìn)入到心里。
........
最新講座
名師講座視頻網(wǎng)
名師講座視頻
