【許卓婭】學(xué)前教育心理學(xué)全30講

本系列介紹了學(xué)前教育中幼兒的心理特征，以及針對(duì)學(xué)前兒童教育心理采取的相應(yīng)的教學(xué)方法,理解幼兒各種活動(dòng)的心理，如幼兒活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過程和條件等，以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過程的管理等，從而促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

 

許老師的學(xué)前教育心理學(xué)這門課的講授，更多地運(yùn)用了生動(dòng)的實(shí)例，結(jié)合學(xué)生自己學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的過程。凸顯出按照學(xué)習(xí)心理學(xué)的規(guī)律來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握這門課程的特點(diǎn)。一改以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加生動(dòng)具體，讓學(xué)生印象深刻，并領(lǐng)悟到運(yùn)用的重要性和產(chǎn)生應(yīng)用知識(shí)的欲望。許老師的課堂，真正做到了學(xué)生為主體，教師來引導(dǎo)這一教學(xué)思想。幼兒教育是大事，熟悉、掌握幼兒學(xué)習(xí)心理的規(guī)律是對(duì)幼兒教師的必備要求。

 

許卓婭

南京師范大學(xué)

許卓婭 　　女，1951年出生于中國南京，祖籍中國澳門�，F(xiàn)任學(xué)前教育研究所所長兼學(xué)前教育學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師。1988年獲教育學(xué)碩士學(xué)位。1996－1997作為訪問學(xué)者赴美國堪薩斯大..