【葉延紅】學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)

 葉延紅《學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)》講座提綱： 1、學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵
2、學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
3、學(xué)習(xí)型組織和變革管理
4、學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐方法
5、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉 個(gè)人超越 改善心智 共同原景 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 系統(tǒng)思考
6、中國教育反思和學(xué)習(xí)型學(xué)校
葉延紅《學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)》要點(diǎn)提煉：
1、學(xué)習(xí)型組織的核心理念是創(chuàng)新和成長：知識(shí)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新、企業(yè)成長和員工成長。
2、現(xiàn)在社會(huì)上有一些不負(fù)責(zé)任的咨詢機(jī)構(gòu)，亂發(fā)牌子，標(biāo)準(zhǔn)不一，以盈利為目的，這其實(shí)是一種假冒偽劣，和賣文憑是一個(gè)性質(zhì)的。
3、學(xué)習(xí)型組織的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是彈性的，并且是可解釋的，具有導(dǎo)向性和推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步成長的作用。
4、、學(xué)習(xí)型組織是混沌的組織，它要有一個(gè)非常寬松的空間，支持企業(yè)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力的提升，學(xué)習(xí)型組織具有非常強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性。
5、學(xué)習(xí)型組織會(huì)經(jīng)過無模式——有模式——無模式的三個(gè)階段。許多企業(yè)經(jīng)過創(chuàng)新，到達(dá)了“大道無形”的地步。企業(yè)不再關(guān)心是不是要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，而關(guān)心員工和組織的成長，根據(jù)自己的實(shí)際去創(chuàng)造、去實(shí)踐。這個(gè)階段才是學(xué)習(xí)型組織的根本。
6、學(xué)習(xí)型組織的真諦就是活出生命的意義。
7、面對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中的各種問題，只有依靠創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來解決。這是一個(gè)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)過程。這種學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的主要的、重要的、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是學(xué)習(xí)型組織的真諦——創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
8、學(xué)習(xí)型組織致力于把每個(gè)人都當(dāng)成創(chuàng)造知識(shí)的主體，把每個(gè)人的學(xué)習(xí)都調(diào)動(dòng)到積極的、主動(dòng)的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)狀態(tài)上。每個(gè)人不僅是知識(shí)的接受者，也同時(shí)是知識(shí)的傳播者，更是知識(shí)的創(chuàng)造者。
9、“愿景”拉動(dòng)在邁向?qū)W習(xí)型組織的時(shí)候，不僅有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情、還會(huì)激發(fā)人的潛能，開發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造新觀念、新知識(shí)、新技能。說到底，“愿景”就是用未來拉動(dòng)現(xiàn)在，“愿景”能夠激發(fā)人們創(chuàng)造未來的能量。
10、學(xué)習(xí)是（學(xué)+習(xí)）的過程，因此還有學(xué)完之后習(xí)的問題。論語里說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。” 學(xué)習(xí)型組織要更強(qiáng)調(diào)的是“習(xí)”。