企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)管理人力資源員工管理戰(zhàn)略管理績(jī)效管理采購(gòu)管理生產(chǎn)管理品質(zhì)管理時(shí)間管理安全管理商業(yè)模式經(jīng)理修煉領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)銷售技巧品牌營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷客戶服務(wù)溝通談判演講口才素質(zhì)培訓(xùn)財(cái)務(wù)管理家庭教育親子教育幼兒早教小學(xué)課程中學(xué)課程高中課程大學(xué)課程外語(yǔ)學(xué)習(xí)單詞記憶世界歷史致富創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷成功勵(lì)志個(gè)人發(fā)展投資理財(cái)金融投資股票講座期貨講座國(guó)學(xué)講座易經(jīng)風(fēng)水佛學(xué)講座醫(yī)學(xué)教學(xué)服裝行業(yè)門店連鎖家居建材餐飲行業(yè)房產(chǎn)行業(yè)汽車行業(yè)保險(xiǎn)行業(yè)其他行業(yè)百家講壇文明講堂實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)技巧記憶訓(xùn)練健康講座武術(shù)搏擊瑜伽教程美容護(hù)膚魅力女性禮儀講座音樂(lè)舞蹈美術(shù)教學(xué)書(shū)法講座讀書(shū)講座開(kāi)放課程情緒管理心理學(xué)課程說(shuō)服力執(zhí)行力行銷學(xué)微營(yíng)銷MBA課程NLP潛能
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課程講座內(nèi)容簡(jiǎn)介
李鵬
GEC授權(quán)講師、PTT專業(yè)資格認(rèn)證講師。李先生對(duì)企業(yè)信用管理有深入的研究和認(rèn)識(shí),由他主講的多次大型研討會(huì)均效果突出,并曾為包括阿托化學(xué)、荒川、TCL、美的、中石化、中外運(yùn)空運(yùn)等在內(nèi)的多家跨國(guó)公司和大型上市公司進(jìn)行培訓(xùn)和內(nèi)部咨詢工作,均得到良好的效果和滿意的評(píng)價(jià)。
課程意義:
我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的事實(shí):部分經(jīng)營(yíng)困難,甚至倒閉的企業(yè),它們不是沒(méi)有贏利的能力,而是缺乏收款能力!
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本已白熱化,再加上商業(yè)賬款管理上的疏忽,催收技巧的缺乏,使得企業(yè)身陷“銷售難、收款更難”的雙重困境?蛻敉锨焚~款,導(dǎo)致大量呆帳、壞賬的產(chǎn)生,企業(yè)面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)!
誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的靈魂!我們?cè)谝孕艦楸,恪守商業(yè)道德的同時(shí),更需要有效地保障自己的利益!針對(duì)企業(yè)賬款管理與催收中的諸多難題,我們?yōu)槟岢隽艘惶淄暾慕鉀Q辦法。這套管理方法和技術(shù),對(duì)改善當(dāng)前企業(yè)的賬款管理工作將起到極大作用,是現(xiàn)代企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)理、銷售業(yè)務(wù)人員的必修課!
課程對(duì)象:
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者
財(cái)務(wù)經(jīng)理、信用經(jīng)理、銷售經(jīng)理
信用或?qū)I(yè)會(huì)計(jì)人員
清欠人員
企業(yè)銷售人員
課程目標(biāo):
了解呆、壞賬形成的原因,從源頭上遏止其產(chǎn)生;
掌握基礎(chǔ)賬款結(jié)算知識(shí)及分析工具;
把握債權(quán)保障的5個(gè)基本因素,保障自己的利益;
完善內(nèi)部賬款管理和催收程序;建立合理的管理制度;
洞察債務(wù)人的慣用拖欠伎倆,掌握應(yīng)對(duì)的訣竅;
實(shí)戰(zhàn)案例學(xué)習(xí),掌握有效的賬款催收方法和技巧。
課程提綱:
一、應(yīng)收賬款的成因及成本分析
1、應(yīng)收賬款對(duì)企業(yè)的潛在危害
2、不良應(yīng)收賬款形成的原因
3、常用的應(yīng)收賬款的分析工具
4、基礎(chǔ)賬款結(jié)算知識(shí)
二、債權(quán)的保障及完善內(nèi)部催收程序
1、債權(quán)保障的5個(gè)基本要素
2、賬款催收的指導(dǎo)原則
3、賬款催收的內(nèi)部程序完善
三、賬款催收的方法
1、信函催收
2、電話催收的技巧
3、面訪催收技巧
4、不同客戶類型的催收方法
四、賬款催收的技巧和案例分析
1、常見(jiàn)的拖延手法及對(duì)策
2、賬款催收的實(shí)戰(zhàn)案例分析
3、賬款催收在企業(yè)信用管理中的角色
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