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課程內(nèi)容簡介
【NLP潛能】全腦開發(fā)大師<4>釋放壓力 無損音質(zhì)——NLP潛能激發(fā) 內(nèi)容簡介:【全腦開發(fā)大師<4>釋放壓力】無損音質(zhì) NLP潛能激發(fā)最新講座在精品講座網(wǎng)
全腦開發(fā)大師潛意識(shí)CD教材,是一套潛意識(shí)自我訓(xùn)練的教材,運(yùn)用目前全世界唯一獲得專利認(rèn)證的心理學(xué)科技;「內(nèi)在交談」,也就是收錄一組自我激勵(lì)的語言,透過變頻的方式,轉(zhuǎn)換成與腦波共振的神經(jīng)語言,再和3D環(huán)繞音樂去做壓縮、混音處理,讓語言在耳朵聽不見的情況下,進(jìn)入潛意識(shí),只須經(jīng)過連續(xù)重復(fù)的聆聽,就可以同時(shí)達(dá)到「開發(fā)大腦潛能、雙腦同步學(xué)習(xí)」、「調(diào)整個(gè)性、穩(wěn)定情緒」,還有「建立積極思考、強(qiáng)化自信心」的三大結(jié)果。
《NLP潛能:全腦開發(fā)大師》是到目前為止、心理學(xué)上唯一曾通過最嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)〔雙盲測驗(yàn)〕,并榮獲英、美兩國共同頒授專利認(rèn)證,證明能夠有效的將自我肯定訊息輸入潛意識(shí),清除負(fù)面思考,并且能有效改善腦波的振動(dòng)頻率、強(qiáng)化大腦的機(jī)能。
《NLP潛能:全腦開發(fā)大師》這套自我訓(xùn)練的產(chǎn)品,運(yùn)用的是一種Subliminal Communicalion(潛意識(shí)輸入法)的主要科技:有意識(shí)感覺界限以下的言語刺激;也就是收錄一組自我激勵(lì)的語言,透過變頻轉(zhuǎn)換成與腦波共振的神經(jīng)語言,再將語言與特殊編制的3D環(huán)境音樂做壓縮、混聲處理,讓語言在耳朵聽不見的狀態(tài)下進(jìn)入潛意識(shí)中,經(jīng)重復(fù)使用后,同時(shí)達(dá)到建立孩子(你)積極、正面的思考習(xí)慣,改善孩子(你)樂觀、開朗的情緒,還有增強(qiáng)孩子(你)的記憶力、理解力和創(chuàng)造力,改善生活質(zhì)量,也可以說是改善命運(yùn)的結(jié)果。
《NLP潛能:全腦開發(fā)大師》每一個(gè)單元,都有兩片CD和txt格式的自我肯定教材。
第一片(卷)「音樂」:
是配合心靈音樂以及許多大自然的旋律、與所有語句結(jié)合而成的;適合在平常工作、思考和學(xué)習(xí)時(shí)使用。
第二片(卷)「海洋」:
是運(yùn)用海浪的穩(wěn)定頻率為主要音軌,結(jié)合所有語句而成;適合在休息、睡眠時(shí)使用。
持續(xù),多聽效果才可能出來。
每個(gè)人在母親肚子里時(shí),思想就隨著大腦的發(fā)育而開始形成,到了生下來大約三歲時(shí),人的思想發(fā)展,就完成了將近百分之六十。人在成長的歲月中,透過各種感官所接收到的訊息,都成為思想的經(jīng)驗(yàn)。收到的訊息是消極負(fù)面的,思想就是消極負(fù)面的,而收到的訊息是積極正面的,當(dāng)然思想也就是積極正面的。
《NLP潛能:全腦開發(fā)大師》適合的使用年齡:
◆ 胎教、嬰兒、兒童期:奠定積極正面的人格基礎(chǔ)
◆ 青少年期:避免人格轉(zhuǎn)型期的外在干擾
◆ 成人期:提高全方位的人生優(yōu)勢力
Inner Talk(內(nèi)在交談)
人們對(duì)語言或聲音的反應(yīng),乃是由耳朵搜集所聽到的語言或聲音,轉(zhuǎn)換為腦波型態(tài)的聲波,由聽覺神經(jīng)輸送入大腦、大腦再解讀為有意義的訊號(hào)。然而此種輸入,許多訊息都被左腦的防御機(jī)制抗拒在外。
Eldon Taylor博士把所有與左右腦交談的自我確認(rèn)語句,先用口述的方式錄制后,再用精密的變頻科技,將所有的語句轉(zhuǎn)換為與腦波相同頻率的聲波。這種方式的特色是:所有變頻后的訊息,都能不必經(jīng)過左腦的分析,就能夠在不需專心聆聽的輕松狀態(tài)下,完整的把所有積極正面的語句直接輸入到潛意識(shí)中,成為您新的思考習(xí)慣。
注:內(nèi)在交談是全世界獨(dú)一無二的一套專利心里學(xué)科技。
3D Music(三度空間音樂)
「全腦開發(fā)大師」最主要的制作過程,是Eldon Paylor博士特別商請(qǐng)著名的心靈音樂大師Steven Halpern,精心譜制出一套輕柔優(yōu)美的「全腦開發(fā)大師」專用音樂。為了要讓聆聽「全腦開發(fā)大師」的人能夠百聽不厭、達(dá)到邊際效用遞增的效果。又利用多音軌音響工程、收集多種大自然中、人們最容易吸收的聲音,例如:風(fēng)聲、雨聲、鼓聲等,最重要的是配合予人體能量循環(huán)最接近的海浪聲。
最后把所有變頻后的自我確認(rèn)語句、與全部多音軌旋律壓縮混聲,讓您一邊享受優(yōu)美的心靈音樂,一方面也能潛移默化;徹底消除阻礙人生的負(fù)面思想、建立積極正面的心態(tài)度,進(jìn)而擁有成功富裕的人生。
自我肯定:
「全腦開發(fā)大師」每一個(gè)單元所設(shè)計(jì)的自我確認(rèn)語句,都是特別商請(qǐng) 各個(gè)領(lǐng)域中多位有杰出表現(xiàn)的人士,親自把自己積極正面的人格特質(zhì) 書寫下來、再把所有的書面集中篩選,最后編成每一個(gè)單元的語句。
這些語句的特色是每一句話都是積極的、正面的內(nèi)容。這些語句在經(jīng) 過重復(fù)輸入到潛意識(shí)以后,可以徹底的將以往消極負(fù)面的思考習(xí)慣清 除,取而代之讓您充滿自信、充滿勇氣、充滿智慧,在競爭激烈的人 生各個(gè)領(lǐng)域中,您將具備"贏"的競爭力。
雙腦同步:
「全腦開發(fā)大師」中,精心設(shè)計(jì)的音樂以及豐富的大自然旋律、全部 都在于調(diào)整腦波成為α波。當(dāng)您的腦波經(jīng)常保持在α波的狀態(tài)時(shí),會(huì) 有以下三大好處:
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果:
腦波在α波的狀態(tài)時(shí),左右腦之間是相通的。所以外來的新信息,由左腦吸收并接納后、就能直接穿透胼胝體、進(jìn)入右腦的記憶庫儲(chǔ)存起來。很多孩子在寫功課、背書、或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí),一旁同時(shí)接受「全腦開發(fā)大師」的音樂,從考試成績和名次上、都有很明顯地進(jìn)步。
2、擴(kuò)大思考空間:
過去人在面對(duì)狀況考驗(yàn)時(shí),是僅運(yùn)用有限邏輯的左腦思考,但是有很多事情的合理解答、是超出人的經(jīng)驗(yàn)的。所以當(dāng)腦波在α波的狀態(tài)時(shí),深藏在潛意識(shí)中的智能就會(huì)自動(dòng)的被引發(fā)出來,而許多過去自以為很頭痛的問題、都變成很輕松的迎刃而解。
3、維持情緒穩(wěn)定:
人的腦波振動(dòng)頻率會(huì)隨情緒起伏而變化,情緒非常不穩(wěn)時(shí)、腦波會(huì)呈現(xiàn)γ波或高度β波;相對(duì)的有些人因?yàn)槟X波習(xí)慣在高度振動(dòng)的狀態(tài),使得情緒也起伏不定。能長時(shí)間處在α波的情境中,可以讓您情緒穩(wěn)定,身心各方面也能維持平衡舒適。
【全腦開發(fā)大師<4>釋放壓力】無損音質(zhì) NLP潛能激發(fā)最新講座在精品講座網(wǎng)
當(dāng)前幾乎每個(gè)人皆面臨快節(jié)奏的生活,在被壓力造成身心失調(diào)前解開壓力,是很必要的。據(jù)研究顯示,有80%的疾病和壓力有關(guān)!羔尫艍毫Α乖陧f伯州立大學(xué)實(shí)驗(yàn),它能幫您解除壓力,而且能使您達(dá)到平靜和健康的狀態(tài)。
●自我確認(rèn)內(nèi)容 1.我很鎮(zhèn)靜 2.我放松自己 3.我很有信心
4.我沒有壓力 5.我釋放壓力 6.我釋放焦慮
7.我把壓力發(fā)泄出來 8.我不對(duì)刺激反應(yīng) 9.我做深呼吸
10.我有美好的遠(yuǎn)景 11.我對(duì)自己負(fù)責(zé) 12.控制得了自己
13.我很平靜 14.我在所處的世界保持平靜 15.我覺得舒適
16.我喜歡自己 17.我喜歡所有人 18.我喜歡生活
19.我喜歡運(yùn)動(dòng) 20.我做運(yùn)動(dòng) 21.我喜歡放松的感覺
22.我規(guī)律地放松自己 23.我很安靜 24.我很寧靜
25.我原諒別人 26.我很自在 27.我原諒自己
28.我原諒所有人 29.我被原諒了 30.做得比爹地棒是很好的
31.媽咪和我是一體的
●適用狀況 1.在高壓的教育方式下長大 2.經(jīng)常壓抑情緒 3.經(jīng)常悶悶不樂
4.經(jīng)常無法表達(dá)自己感情 5.無法自我調(diào)適情緒 6.經(jīng)常覺得自己壓力很大
7.胃腸消化系統(tǒng)不正常 8.脾氣暴躁且有破壞性傾向 9.情緒低落甚至有自殺傾向
10.因壓力而常覺身體不適或偏頭痛 11.因壓力而造成月事不順或經(jīng)痛的女性 12.突然發(fā)生重大影響情緒事件
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