【葉小濤】組織領袖行為影響力

提升領袖對行為語言的觀察能力。
提升領袖行為格調和品位。
提升領袖的公眾行為表現能力。
課程內容：
問題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”
故事：《泰斯勒的下雨》
趣話：我們每天和許多人打交道。
我們的一招一式都被別人注意著。
人們總是在揣摩我們的心理------。
我們怎么辦？如何提升我們的格調？
反過來說，我們如何琢磨對方？
我們如何控制自己的行為語言？
（事例）咖啡行為語言-
拿杯子的行為語言-
手插在口袋中的語言？
        尼克松的表情-
伊麗莎白的手提袋？
（活動）《跟我做——老鼠游戲》
（結論）一切源于視覺！

一、領袖行為文化背景趣說
領袖行為的歷史文化背景——夏娃和亞當的羞恥覺醒。
白金漢公爵的奉承心態(tài)。
                    亞瑟王時代的騎士決意。
                    彼得大帝的行為語言革命。                      
領袖行為的時代文化背景——轉型后的美學化消費心理。
                    從美美的招呼想到的------
                         領袖創(chuàng)造企業(yè)文化，企業(yè)文化制約企業(yè)人的行為。
                          例：默克、百威的文化行為。
領袖行為的理論文化背景——戈夫曼的“角色面具”心理。
                     米德的“符號交往”心理。

二、行為心理載體——行為語言
領袖行為兩大載體——姿態(tài)、語言。
1、姿態(tài)——站——重心：莊嚴和尊重。
向度：大小三角的柔和關系。
體位：領袖的封閉的勢力圈。
“雙人舞和八人舞的大氣”
手位：正式語境的國際領袖姿態(tài)。
      抱胸手位的由來。
      背手的領袖層級心態(tài)。
      托肘的心理含義。
      叉腰的領袖性格語言。
      正金字塔的領袖權威。
               手勢—— 小范圍控制在30%
發(fā)言大場合不限量。
宗教領袖的傳承指天。
請姿的性格語言。
握手中的行為揣測。
（測試）《我們的溝通行為類型》（表格）
（分享）東西方文化的差異與溝通文化。
（比賽）《遵從指導》
（分享）注意溝通行為的壓力！
2、語言觀察 —— 多說我們的——有親和力
尋找差異的——簡潔明快
           善于贊美的——老練圓熟
           說話流暢的——表現力強
（活動）《自制紙花》（每人兩張A4白紙）
（分享）領袖的行為魅力應該是全面的。      
行為心理是一個廣闊的領域，作為企業(yè)領袖，從這里出發(fā)，通過行為語言來了解人、與人溝通、提升自身格調和品位、有效建立跨文化溝通的能力同時提升企業(yè)領袖的表現力。