拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營6節(jié)課迅速提升學(xué)習(xí)能力

 拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營6節(jié)課迅速提升學(xué)習(xí)能力

第一堂課：【成人學(xué)習(xí)原理&拆書法基礎(chǔ)應(yīng)用】

2.拆書的含義：

有一個村子，很窮，有一個小伙子，腦子活。他在家里的圍墻上用紅油漆寫了個拆字，畫了個圈。路人和與小伙子相親的姑涼是不一樣的：A，這幢房子要被拆掉了。B，拆遷款！補償！新房子！

因為這件事和我有關(guān)系，或可能有關(guān)系，可能帶來價值，就會影響想法和做法。

對拆書來說，重要的不是快速找出書中的重點，那和我沒有太大的關(guān)系，重要的是能不能為我創(chuàng)造價值，為我解決問題，能不能把書中的知識拆為己用，把知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，這是拆書的含義。

3.便簽讀書法

筆記方法有很多，劃線、康奈爾、思維導(dǎo)圖，它本身不重要，重要的是筆記方法背后對應(yīng)的學(xué)習(xí)思路，記筆記的方法是學(xué)習(xí)思路的外顯化，在記筆記的過程中又不斷去強化對應(yīng)的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)能力，

便簽學(xué)習(xí)法：通過簡單的方式讓我們的學(xué)習(xí)思路從以知識為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為自我為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。

【I：用自己的語言重述】【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】【A2：以后我怎么運用】?

便簽讀書7步法：

1.確定你要讀的是致用類圖書，而不是或考試或消磨時間，你是為了提升能力解決問題能夠用的。

2.要求讀書的時候用較快的速度。

3.如果遇到理論建議能理解的地方，一定先問自己這對我有多重要，如果重要那么放慢閱讀仔細讀。

4.拿一張I便簽，簡要重述（貼書上）

5.A1便簽問問自己有沒有經(jīng)歷過，聽說過，見到過。（貼書上）

6.A2便簽規(guī)劃運用：想目標(biāo)，寫行動（貼書上）

7.讀完后，把A2便簽都拿出來，粘在墻上冰箱上落實行動。

4.學(xué)以致用

聽聽激動，想想感動，回去不動。學(xué)習(xí)效果的瓶頸主要不在教而在學(xué)上面。

感覺和復(fù)盤比較像，都要求分析和行動。

5.今天先學(xué)到這里。

拆書法正是通過教會別人而學(xué)習(xí)的方法。拆書法有三張便簽，簡單好用，經(jīng)過使用指導(dǎo)練習(xí)后，你學(xué)習(xí)知識可以像現(xiàn)在回到小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)加減法一樣輕松。

精深學(xué)習(xí)拆書法的拆書家們，他們中有很多人，以前是不知道如何學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在已經(jīng)活躍在各個平臺講課、做分享。很多拆書家都是自己專精領(lǐng)域的 IP 了，有自己的訓(xùn)練營和社群。教會別人是最好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)會拆書法后，你也可以快速學(xué)習(xí)知識，輕松分享給別人。慢慢地，你會在你選定的領(lǐng)域越來越專業(yè)，越來越有影響力。你也可以成為這個領(lǐng)域的專家、牛人。

同時生活和工作中碰到其它的問題，即使是特殊的其他人沒遇到的情況，同時也沒有能解決你這個問題的課程的時候，你也能用拆書法，自己獲取知識加工并解決你的問題。

另外：可能有人會問，課程講的拆書法是不是就是《這樣讀書就夠了》里面的拆書法。拆書法練習(xí)的部分是有不足四分之一內(nèi)容有重疊，四分之三的內(nèi)容是趙老師新開發(fā)的內(nèi)容。

課程大綱

課程分為兩個階段：

初階：拆書學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)及練習(xí)

進階：用拆書法構(gòu)建可以自然生長的知識體系

01 成人學(xué)習(xí)原理&拆書法基礎(chǔ)應(yīng)用

02 如何用拆書法構(gòu)建自己的知識體系

03 拆書法讀書：內(nèi)化與應(yīng)用知識

如何舉一反三地應(yīng)用知識

04 拆書法移動閱讀：分析與整理知識

如何讓碎片化信息變成知識體系的一部分

05 拆書法解決問題：追問和反思經(jīng)驗

如何舉一反三地應(yīng)用自己及他人的經(jīng)驗

06 個人知識體系生長的三條道路

讓你的知識體系可以自然生長

課程介紹

課程適合什么人：

1. 渴望在某個領(lǐng)域?qū)＞珜W(xué)習(xí)，在該領(lǐng)域建立自己的影響力的人

2. 生活、工作中經(jīng)常遇到新問題，又沒有大量時間去上課學(xué)習(xí)，需要自己用舊知識和經(jīng)驗解決新問題的人

3. 零散學(xué)習(xí)不成體系，希望構(gòu)建自己的知識體系的人

4. 有跳槽或進入全新領(lǐng)域工作，需要快速學(xué)習(xí)新知識的人

5. 學(xué)習(xí)很多知識，并不能吸收實踐，轉(zhuǎn)化為自己的能力的人

6. 被別人問如何看待一個問題時，經(jīng)常不知道該從哪兒說起的人

7. 很多學(xué)習(xí)，很少輸出，包括口頭分享和書面輸出都少的人

8. 希望成為斜杠青年，在工作之外，構(gòu)建新專業(yè)身份的人

課程收獲：

1. 輕松地增加輸出。用拆書法，你可以更輕松地加工輸出內(nèi)容，包括口頭分享和文字輸出。

2. 成為所選專業(yè)的牛人。持續(xù)使用拆書法學(xué)習(xí)和分享，會大大提升你的專業(yè)度和影響力。

3. 有能力建立自己的知識體系，以后不管多零散的知識，都能積零為整，學(xué)習(xí)效率大大提升。

4. 有能力用舊知識和經(jīng)驗解決自己遇到的問題。