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Time:2018-05-10
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課程講座內(nèi)容簡介
拆書學習法訓練營6節(jié)課迅速提升學習能力
第一堂課:【成人學習原理&拆書法基礎(chǔ)應(yīng)用】
2.拆書的含義:
有一個村子,很窮,有一個小伙子,腦子活。他在家里的圍墻上用紅油漆寫了個拆字,畫了個圈。路人和與小伙子相親的姑涼是不一樣的:A,這幢房子要被拆掉了。B,拆遷款!補償!新房子!
因為這件事和我有關(guān)系,或可能有關(guān)系,可能帶來價值,就會影響想法和做法。
對拆書來說,重要的不是快速找出書中的重點,那和我沒有太大的關(guān)系,重要的是能不能為我創(chuàng)造價值,為我解決問題,能不能把書中的知識拆為己用,把知識轉(zhuǎn)化為自己的能力,這是拆書的含義。
3.便簽讀書法
筆記方法有很多,劃線、康奈爾、思維導圖,它本身不重要,重要的是筆記方法背后對應(yīng)的學習思路,記筆記的方法是學習思路的外顯化,在記筆記的過程中又不斷去強化對應(yīng)的學習思路和學習能力,
便簽學習法:通過簡單的方式讓我們的學習思路從以知識為導向的學習,轉(zhuǎn)化為自我為導向的學習。
【I:用自己的語言重述】【A1:描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】【A2:以后我怎么運用】?
便簽讀書7步法:
1.確定你要讀的是致用類圖書,而不是或考試或消磨時間,你是為了提升能力解決問題能夠用的。
2.要求讀書的時候用較快的速度。
3.如果遇到理論建議能理解的地方,一定先問自己這對我有多重要,如果重要那么放慢閱讀仔細讀。
4.拿一張I便簽,簡要重述(貼書上)
5.A1便簽問問自己有沒有經(jīng)歷過,聽說過,見到過。(貼書上)
6.A2便簽規(guī)劃運用:想目標,寫行動(貼書上)
7.讀完后,把A2便簽都拿出來,粘在墻上冰箱上落實行動。
4.學以致用
聽聽激動,想想感動,回去不動。學習效果的瓶頸主要不在教而在學上面。
感覺和復盤比較像,都要求分析和行動。
5.今天先學到這里。
拆書法正是通過教會別人而學習的方法。拆書法有三張便簽,簡單好用,經(jīng)過使用指導練習后,你學習知識可以像現(xiàn)在回到小學一年級,學習加減法一樣輕松。
精深學習拆書法的拆書家們,他們中有很多人,以前是不知道如何學習,F(xiàn)在已經(jīng)活躍在各個平臺講課、做分享。很多拆書家都是自己專精領(lǐng)域的 IP 了,有自己的訓練營和社群。教會別人是最好的學習方法。
學會拆書法后,你也可以快速學習知識,輕松分享給別人。慢慢地,你會在你選定的領(lǐng)域越來越專業(yè),越來越有影響力。你也可以成為這個領(lǐng)域的專家、牛人。
同時生活和工作中碰到其它的問題,即使是特殊的其他人沒遇到的情況,同時也沒有能解決你這個問題的課程的時候,你也能用拆書法,自己獲取知識加工并解決你的問題。
另外:可能有人會問,課程講的拆書法是不是就是《這樣讀書就夠了》里面的拆書法。拆書法練習的部分是有不足四分之一內(nèi)容有重疊,四分之三的內(nèi)容是趙老師新開發(fā)的內(nèi)容。
課程大綱
課程分為兩個階段:
初階:拆書學習法學習及練習
進階:用拆書法構(gòu)建可以自然生長的知識體系
01 成人學習原理&拆書法基礎(chǔ)應(yīng)用
02 如何用拆書法構(gòu)建自己的知識體系
03 拆書法讀書:內(nèi)化與應(yīng)用知識
如何舉一反三地應(yīng)用知識
04 拆書法移動閱讀:分析與整理知識
如何讓碎片化信息變成知識體系的一部分
05 拆書法解決問題:追問和反思經(jīng)驗
如何舉一反三地應(yīng)用自己及他人的經(jīng)驗
06 個人知識體系生長的三條道路
讓你的知識體系可以自然生長
課程介紹
課程適合什么人:
1. 渴望在某個領(lǐng)域?qū)>珜W習,在該領(lǐng)域建立自己的影響力的人
2. 生活、工作中經(jīng)常遇到新問題,又沒有大量時間去上課學習,需要自己用舊知識和經(jīng)驗解決新問題的人
3. 零散學習不成體系,希望構(gòu)建自己的知識體系的人
4. 有跳槽或進入全新領(lǐng)域工作,需要快速學習新知識的人
5. 學習很多知識,并不能吸收實踐,轉(zhuǎn)化為自己的能力的人
6. 被別人問如何看待一個問題時,經(jīng)常不知道該從哪兒說起的人
7. 很多學習,很少輸出,包括口頭分享和書面輸出都少的人
8. 希望成為斜杠青年,在工作之外,構(gòu)建新專業(yè)身份的人
課程收獲:
1. 輕松地增加輸出。用拆書法,你可以更輕松地加工輸出內(nèi)容,包括口頭分享和文字輸出。
2. 成為所選專業(yè)的牛人。持續(xù)使用拆書法學習和分享,會大大提升你的專業(yè)度和影響力。
3. 有能力建立自己的知識體系,以后不管多零散的知識,都能積零為整,學習效率大大提升。
4. 有能力用舊知識和經(jīng)驗解決自己遇到的問題。
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