【高考作文】寫出邏輯和深度

Live 講座簡(jiǎn)介

一篇作文寫完之后，如果自己都說(shuō)不出其中的邏輯線索，又怎么能期待批改老師會(huì)認(rèn)真閱讀？如果自己都覺(jué)得作文的內(nèi)容是老生常談，又怎么能祈求老師會(huì)覺(jué)得眼前一亮？邏輯和深度，是高考作文中極其重要的因素，卻又是很多語(yǔ)文老師和高中生忽略的問(wèn)題。

同時(shí)，2015年以來(lái)，高考作文命題也呈現(xiàn)出一個(gè)不可阻擋的新趨勢(shì)，即從人生哲理話題逐漸轉(zhuǎn)向社會(huì)熱點(diǎn)話題，這就更需要考生們具備解讀社會(huì)的知識(shí)儲(chǔ)備、清晰的思維邏輯和批判性的犀利眼光。本次live將通過(guò)講授三條邏輯線”，幫助大家掌握構(gòu)建議論文邏輯的方法，介紹包括賦能、階層固化、再部落化等十個(gè)創(chuàng)新分析角度，幫助大家從前沿視角解讀社會(huì)問(wèn)題，從而有效改善寫作的邏輯性和思維深度，寫出真正不落俗套、與眾不同的高分作文，更加從容地迎戰(zhàn)高考作文。

*注意：本次live將以議論文為中心展開(kāi)講解。

內(nèi)容大綱

高考作文命題的新趨勢(shì)

議論文的基礎(chǔ)邏輯

高分作文的三種邏輯安排方法

社會(huì)話題的模板：不再無(wú)話可說(shuō)

十個(gè)創(chuàng)新視角

問(wèn)答環(huán)節(jié)

Live 講座講者

陳白丁

我是清華大學(xué)的在讀本科生，曾于課外兼任某在線教育公司主力講師、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)人，主講在線講座十余場(chǎng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。