【精準(zhǔn)表達(dá)】人人都需要精準(zhǔn)表達(dá)術(shù)

學(xué)習(xí)精準(zhǔn)表達(dá)，有兩個(gè)基本的原則：

 

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

 

獨(dú)立思考

我們知道，表達(dá)表達(dá)。其實(shí)是兩層意思，表和達(dá)：

 

表：是將你的意思清晰準(zhǔn)確的表示出去。

 

達(dá)：是你表示的意思達(dá)到對(duì)方的思維意識(shí)里。

所以我們了解了，表達(dá)是一個(gè)雙向的過(guò)程，你得讓別人知道，你確實(shí)在認(rèn)真對(duì)待他所說(shuō)的每個(gè)字，這樣對(duì)方才愿意聽(tīng)你的高談闊論。

 

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些人說(shuō)這樣一句話：他說(shuō)的話有點(diǎn)太多了！但是，恐怕沒(méi)人聽(tīng)到這樣一句：他聽(tīng)的話太多了！所以傾聽(tīng)是一項(xiàng)讓人喜歡的技能。

 

一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

 

傾聽(tīng)分成了三個(gè)階段：

 

001：我在聽(tīng)

 

還是以自我為中心，雖然確實(shí)在聽(tīng)，但是別人說(shuō)的話，能夠接受多少？在收聽(tīng)的同時(shí)，你是否還在想著我如何反駁，如何接上下一句....那么無(wú)形中，你的注意力會(huì)放在自己的收聽(tīng)上，而不是別人的說(shuō)話上，聽(tīng)到最后，就變成自己去消化內(nèi)心的消息去了。

 

002：你再說(shuō)

 

注意力開(kāi)始放在了對(duì)方身上，開(kāi)始主動(dòng)地覺(jué)知對(duì)方說(shuō)話的側(cè)重點(diǎn)，甚至對(duì)方的肢體動(dòng)作，不過(guò)傾聽(tīng)的僅僅是對(duì)方表達(dá)的表象，而語(yǔ)言深層次的意境并沒(méi)有深入理解，而對(duì)方也沒(méi)有感知到你在用心傾聽(tīng)。

 

003：我們本來(lái)就在同一個(gè)頻率上

 

在同頻上，有五個(gè)字的秘籍套路：模仿且靈活。

 

拆開(kāi)，模仿分成了兩個(gè)層面：

 

①下巴的模仿

 

在說(shuō)話的時(shí)候，伴隨著節(jié)奏和內(nèi)容的變化，下巴會(huì)時(shí)上時(shí)下、時(shí)左時(shí)右。模仿對(duì)方的下巴，沒(méi)有引申的含義，僅僅是最容易看出對(duì)方動(dòng)向的一個(gè)地方。

 

②語(yǔ)言的模仿

 

訣竅：重復(fù)對(duì)方的最后一句話。

 

在你和你的客戶、上司，或者是地位比你高的人談話的時(shí)候，當(dāng)對(duì)方表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，或者給出一個(gè)選擇的時(shí)候，不要著急去做解答、判斷，因?yàn)閷?duì)方僅僅是表達(dá)的一種感觸，并非需要確切的答案，有時(shí)候言多必失，場(chǎng)面有時(shí)候比較尷尬就不好了。

 

所以，只需要重復(fù)對(duì)方的意思就好，別升華、別提煉、別總結(jié)！

 

下面我再說(shuō)靈活。

 

靈活是指所有的肢體動(dòng)作都可以靈活模仿。為什么要靈活模仿呢？因?yàn)檫^(guò)度模仿會(huì)顯得比較假。如何做到靈活模仿呢？

 

比如你的上司和你談話的時(shí)候，雙手抱胸或者雙手霸氣的搭在沙發(fā)背上，同時(shí)翹起二郎腿。這個(gè)時(shí)候，可以靈活模仿：雙手交叉，放在大腿上，或者桌子上或者身體可以適當(dāng)?shù)暮笱隹吭谏嘲l(fā)或者椅子上，雙手可以垂直的垂放在沙發(fā)上；而小腿可以交叉放置。

 

有些人可能會(huì)問(wèn)，這種動(dòng)作會(huì)起到什么效果呢？

 

這些細(xì)微動(dòng)作，幫助我們?cè)谂c人交流的過(guò)程中，在對(duì)方?jīng)]有察覺(jué)的時(shí)候，悄悄的拉近了我們的心理距離。

 

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是讓對(duì)方感知到你在傾聽(tīng)，你們是同頻的，接下來(lái)你們的交流將更加的直抵人心，這是種能量場(chǎng)的匹配和收買對(duì)方潛意識(shí)的行為。

二、獨(dú)立思考

 

精準(zhǔn)表達(dá)需要內(nèi)外兼修，現(xiàn)在信息泛濫，詞不達(dá)意的情況時(shí)有發(fā)生，有些人用精準(zhǔn)的方式說(shuō)出意思不精準(zhǔn)的話，時(shí)有發(fā)生。

 

所以，我們?cè)谂龅絼e人的這些話的時(shí)候，不能全盤接受，而是需要獨(dú)立思考。

 

001：我們總會(huì)有習(xí)慣性的定義謬論

 

我們總會(huì)因?yàn)樽约旱恼J(rèn)知偏差，明明說(shuō)的是A，但是表述成了B。

 

比如：小王昨天在酒吧被人罵了，還不敢還嘴，真不是男人！

 

說(shuō)的是被人罵的事實(shí)，表達(dá)成了不是男人！

 

這就是定義謬論。在現(xiàn)實(shí)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都存在這種定義謬論的坑，你稍不注意就掉進(jìn)定義謬論的坑中還不自知，防不勝防。所以需要獨(dú)立思考！

 

002：我們總會(huì)忽略了可能性的原因

 

當(dāng)陳述一個(gè)事實(shí)，表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)后，這個(gè)觀點(diǎn)有沒(méi)有可能性的替代原因呢？這個(gè)觀點(diǎn)是否是主要因素呢？是否存在避重就輕呢？

 

比如開(kāi)發(fā)商有一個(gè)數(shù)據(jù)：購(gòu)買學(xué)區(qū)房家庭的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍比其他家庭的成績(jī)好！

 

好像很有說(shuō)服力��！但是，這里是否要思考一下，購(gòu)買學(xué)區(qū)房的家庭，本身就是非常注重孩子教育的家庭，家長(zhǎng)在家以身作則都在學(xué)習(xí)，家里電視也不看，手機(jī)也不玩。結(jié)果我們聽(tīng)信了開(kāi)發(fā)商的數(shù)據(jù)，買了學(xué)區(qū)房，結(jié)果在家該打麻將還是打麻將，該玩手機(jī)還是玩手機(jī)。最后孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是沒(méi)有任何起色，最后還會(huì)怪孩子不爭(zhēng)氣。

 

這是因?yàn)槟愕臍w因謬論，忽略了其他可能的原因了。

 

所以，獨(dú)立思考很重要。精準(zhǔn)不能僅僅表達(dá)形式上的精準(zhǔn)，更重要的是內(nèi)容上的精準(zhǔn)，這里需要杜絕定義謬論和歸因謬論的大坑。