【董進(jìn)宇】如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力

《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》
真正的方法，科學(xué)的規(guī)律，一整套實(shí)用系統(tǒng)，讓孩子自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí)
老師簡介：

董進(jìn)宇
吉林大學(xué)副教授            
博瑞智教育集團(tuán)首席培訓(xùn)師        
個(gè)人生涯規(guī)劃導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師
中國親子關(guān)系第一人        
中國“學(xué)習(xí)型家庭”倡導(dǎo)者        
《智慧中國》欄目 主講嘉賓
內(nèi)容簡介：
一、學(xué)習(xí)的五大智慧
1.聽清——符號(hào)（詞匯）      2.理解——意思（知識(shí)）     3.體會(huì)與想象——還原至生活   
4.實(shí)踐與觀察——驗(yàn)證真?zhèn)?nbsp;   5.反省與總結(jié)——創(chuàng)造新知
二、教育的三大規(guī)律
1.轉(zhuǎn)變的天條        2.教育者的天條        3.做事成功的天條
三、教育孩子“學(xué)習(xí)”模型圖
1.六大理論：
①培養(yǎng)學(xué)習(xí)意愿    ②提高自信心  ③培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣  ④培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力  ⑤吸收知識(shí)  ⑥訓(xùn)練技能
2.八大工具：
①愛     ②鼓勵(lì)   ③表揚(yáng)        ④示范   ⑤帶動(dòng)   ⑥引導(dǎo)   ⑦確認(rèn)   ⑧感覺傳遞
3.四條高壓線：
①強(qiáng)迫   ②批評(píng)   ③與別人比較  ③拔苗助長
三個(gè)陷阱：
①單純重視分?jǐn)?shù)    ②物質(zhì)利誘    ③功利主義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)
四、教育孩子“學(xué)習(xí)”模型圖II
1.必要條件：
精神條件：①關(guān)系   ②人格   ③情商   ④人文環(huán)境   ⑤精神營養(yǎng)   ⑥觀念       ⑦意義
物質(zhì)條件：①健康   ②衣     ③食     ④住         ⑤行         ⑥學(xué)習(xí)環(huán)境   ⑦學(xué)習(xí)工具
2.充分條件：
①學(xué)習(xí)意愿      ②自信心      ③學(xué)習(xí)興趣      ④學(xué)習(xí)能力      ⑤激勵(lì)
五、不同年齡段培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的中心任務(wù)：
幼兒園階段：1.把大腦激活    2. 讓孩子熟練使用口語符號(hào)   3.學(xué)習(xí)人類的基本行為規(guī)范
小學(xué)階段：1.養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣  2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣  3.熟練使用母語文字符號(hào) 4.逐漸開始接觸真知
中學(xué)階段：1.繼續(xù)強(qiáng)化文字符號(hào)的使用 2.學(xué)會(huì)基本的邏輯思維  3.掌握基本的自然科學(xué)常識(shí)4.積累社會(huì)科學(xué)常識(shí)