【呂晶瑩】高中語(yǔ)文微課合集

她一個(gè)人很好地駕馭了多個(gè)角色：1歲半女兒的知性辣媽、先生的幸福小甜心、科普雜志專欄作家、專注于烘培甜點(diǎn)界的業(yè)余選手、學(xué)生時(shí)代的超級(jí)“考霸”、奮斗在高考路上孩子的語(yǔ)文考神教主，誓要在教育事業(yè)上揮灑熱血的85后女超人！即便分身乏術(shù)，在每個(gè)角色上她都全力以赴、不亦樂乎！

 

提到女強(qiáng)人，晶瑩的想法很實(shí)在——“對(duì)自己的事業(yè)有責(zé)任心就是女強(qiáng)人”。每個(gè)人心中都有一個(gè)無(wú)所不能的藍(lán)胖子，晶瑩老師希望做學(xué)生們語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的哆來(lái)A夢(mèng)，從小就受哆來(lái)A夢(mèng)“忠實(shí)、可靠、有辦法”性格的影響，她希望自己也能如此，幫學(xué)生掃除障礙，給孩子們的高分夢(mèng)想注入催化劑。那么，呂晶瑩老師的口袋里有哪些大招呢？

 

招數(shù)一：“考霸”歸來(lái) 學(xué)習(xí)技巧祝你一臂之力

在學(xué)而思網(wǎng)校有個(gè)不成文的規(guī)定：凡是教高中的老師非清華北大不招！但是晶瑩老師卻來(lái)自北京理工大學(xué)。在一路過(guò)五關(guān)斬六將殺過(guò)筆試復(fù)試，終被破格錄用！在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做過(guò)市場(chǎng)，在傳統(tǒng)培訓(xùn)業(yè)做過(guò)老師，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的高度傳播性和教育培訓(xùn)業(yè)結(jié)合的學(xué)而思網(wǎng)校，就義無(wú)返顧地來(lái)了！

 

理工科大學(xué)出身的她，與其他語(yǔ)文老師不同的是：她善于用規(guī)范化、系統(tǒng)化、邏輯化的方式來(lái)教授這樣一門感性的學(xué)科。“無(wú)論你是不是最好的學(xué)生，我都會(huì)教會(huì)你以最佳的狀態(tài)去考試。”

性格使然，她一改“溫文爾雅、之乎者也”的語(yǔ)文老師模樣，在語(yǔ)文課上，你會(huì)享受一番垂涎欲滴的味蕾刺激，因?yàn)橹v多音字常舉類似蔥炮（bao）羊肉這樣的例子；偉人也“屌絲style”，魯迅，他挖過(guò)礦你知道嗎？在晶瑩老師課上可以看到前所未有的魯迅，從他的經(jīng)歷再去思考他的事跡和文章，就更加有立體感。

   

招數(shù)二：專欄作家教你寫作文，高分如來(lái)神掌

“身為專欄作家，我寫東西首先保證能夠過(guò)編輯的關(guān)卡，他們的角色就像是改卷老師，所以我會(huì)教學(xué)生們?nèi)绾斡屑记傻匕l(fā)揮！”。用專欄作家的思維教作文，完美地達(dá)成了素質(zhì)化和應(yīng)試化的平衡，晶瑩希望可以幫孩子縮短進(jìn)步的時(shí)間，“讓每一個(gè)孩子都成為父母的驕傲！”

 社會(huì)熱點(diǎn)和語(yǔ)文教學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如果在課堂上糅合我們身邊的故事，會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣。比如我們每天都感受著“霧霾”的吞噬，洛杉磯致力霧霾四、五十年了，那么“霧霾”可以運(yùn)用于哪些作文素材呢？在晶瑩老師看來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻取材于生活。語(yǔ)文老師要做一面“望遠(yuǎn)鏡”，帶著孩子們看看這個(gè)世界的樣子！

 

招數(shù)三：“打雞血”去上課，既然做就做最好！

 

“女兒、家庭、學(xué)生、夢(mèng)想我都要精心呵護(hù)，這樣的生活節(jié)奏，我每天都要給自己打雞血！”我既然選擇在在家忙碌之后還來(lái)上課，就一定要做到最好！高效和激情在晶瑩這里達(dá)到了最大化。

 

晶瑩老師和女兒

生活中的溫婉小女人，工作上的知性女漢子。天秤會(huì)在事業(yè)和家庭兩端維持平衡，盡管忙碌，但是仿佛坐在旋轉(zhuǎn)木馬上一樣幸�？鞓�！“

 

為了自己熱愛的工作每天打雞血，為了自己最愛的人“犧牲”所有的空閑時(shí)間。在她的節(jié)奏里，生活模式、工作模式隨時(shí)切換，女超人一般的存在！在享受著生活的樂趣的同時(shí)體驗(yàn)工作的充實(shí)。作為語(yǔ)文老師，生活同時(shí)也賦予了她更多的思想和領(lǐng)悟，在這條路上，她會(huì)越走越遠(yuǎn)！

 

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