講座

【學(xué)習(xí)研究】有效訓(xùn)練你的研究能力

 【學(xué)習(xí)研究】有效訓(xùn)練你的研究能力 講座課程簡介：

之前教如何學(xué)習(xí)，現(xiàn)在教如何做研究，那么學(xué)習(xí)與研究之間有什么卻別呢？
學(xué)習(xí)：追求深度。有套路：練習(xí)、跟隨、重復(fù)
研究：追求廣度。沒套路
舉個(gè)栗子：運(yùn)動(dòng)員需要學(xué)習(xí)，而教練需要做研究
一、做研究需要的三種意識(shí)
1、作品意識(shí)：賦予自己儀式感和動(dòng)力
2、目標(biāo)意識(shí)：防止自己在研究的過程中跑偏，可以用上帝視角隨時(shí)檢查自己做的事情是不是與研究相關(guān)。
3、局外意識(shí)：千萬不要沉溺于自己的文本資料中
二、研究成本
財(cái)務(wù)、精力、時(shí)間。
有時(shí)候研究成效差可能是研究成本投入不夠：半途而廢、心疼花錢、沒有時(shí)間。
三、如何搜集研究資料？
1、主動(dòng)性：保證能找到足量的資料
2、寬泛性：可以跳出單一的維度，比如同樣是多”可以是重復(fù)的數(shù)量多，也可以是數(shù)量少種類多。廚師一樣菜要做無數(shù)次，但是美食家一樣菜只吃一次，但是要吃無數(shù)種菜，前者是學(xué)習(xí)，后者是研究。
3、對(duì)研究資料要節(jié)制節(jié)制與足夠多”并不沖突這里的節(jié)制有三點(diǎn)含義：
不沉溺文本的節(jié)制  不要研究一會(huì)兒就跑題了去研究其他的了，比如達(dá)芬奇開始只是對(duì)美術(shù)有興趣，后來去研究人體，最后甚至去親自解剖尸體了。
去粉絲化：不能以粉絲對(duì)待偶像的態(tài)度去研究人物，要對(duì)比和客觀，對(duì)負(fù)面評(píng)論也要關(guān)注。
去感情化：不帶感情的去研究任何東西，才能減少研究的偏差
四、批判性思維
1、抓住本質(zhì)：做對(duì)比給研究對(duì)象樹立一個(gè)相似或者對(duì)立的對(duì)象，找出兩者不同
具體操作：
首先，通過局外意識(shí)獲得研究資料；
其次，與其他文本或?qū)ο髮?duì)角度對(duì)比；
最后，不帶任何感情，對(duì)對(duì)比得出的結(jié)論進(jìn)行解釋。
2、找出規(guī)律：做類比從一個(gè)簡單的已知規(guī)律順藤摸瓜，更好的認(rèn)知陌生的事物
總結(jié)：用不同認(rèn)清本質(zhì)，用相似連接進(jìn)而了解不同事物。
五、輸出
1、研究的三種結(jié)果
證明你原來的想法對(duì)了
證明你原來的想法錯(cuò)了
研究到最后有了新發(fā)現(xiàn)，并把研究成果化
2、學(xué)術(shù)性的四個(gè)要點(diǎn)
文本量大
邏輯性嚴(yán)密
避免情緒化
六、學(xué)術(shù)論文寫作要點(diǎn)1、正確性2、可靠性：有出處3、趨勢(shì)性：多年之后依然有很高的價(jià)值4、普適性：太個(gè)性的單憑興趣的研究普適性就是比較低的，被引用的機(jī)會(huì)也大大減少。
如果能掌握英文，閱讀學(xué)術(shù)著作，對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作的提升有很大好處。
課程內(nèi)容：
發(fā)刊詞 | 你為什么要具備研究能力
1. 研究必備的三種意識(shí)
2. 搜集資料：足量，但節(jié)制
3. 處理資料：運(yùn)用批判性思維
4. 創(chuàng)造輸出：督促研究的完成
5. 學(xué)術(shù)論文的寫作要點(diǎn)
筆記：
1. 研究能力是什么
研究，英文：reasearch，意思是徹底檢查。（檢查一方面是為了糾錯(cuò)，一方面是為了更好）
這里說到的更好”，有時(shí)候是獲取更扎實(shí)的知識(shí)，有時(shí)是掌握更先進(jìn)的技能。
研究能力是一種主動(dòng)的探究能力 ，包含兩層意思：
在學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)得更好而主動(dòng)進(jìn)入的創(chuàng)造性的探究；
研究不是單純地吸收信息。
研究和學(xué)習(xí)的區(qū)別？
研究是針對(duì)某個(gè)課題或問題進(jìn)行探索，是為了獲得新東西。
學(xué)習(xí)是將某個(gè)領(lǐng)域知識(shí)或某個(gè)技能熟練掌握。學(xué)習(xí)最核心的部分是：練習(xí)、跟隨和重復(fù)。
研究需要付出成本
為研究所付出的成本往往是巨大的，它包括財(cái)務(wù)的成本、時(shí)間的成本、精力成本，甚至還有試錯(cuò)的成本。
2. 為什么要掌握研究能力？
這個(gè)時(shí)代變化這么快，想要在新世界和新機(jī)會(huì)面前表現(xiàn)得從容不迫，你不可以沒有研究能力。
那么一個(gè)人具備研究能力到底有什么好處呢？
首先，如果你想把你的專業(yè)學(xué)得跟大部分人差不多，那你只要有學(xué)習(xí)能力就可以了。而如果你想把你的專業(yè)學(xué)得比大部分人好，你肯定需要具備研究能力。
其次，有了研究能力，你在換工作、換環(huán)境的時(shí)、面對(duì)新事物時(shí)候可以更好地適應(yīng)，更好地進(jìn)入狀態(tài)，也更容易做出短平快的決策。
一個(gè)具有研究能力的人，才會(huì)把事情做好。同時(shí)，他獲得新機(jī)會(huì)的可能性要大一點(diǎn)，因?yàn)樗麜?huì)不停地去發(fā)現(xiàn)。”
—— 許岑
3. 研究能力需要具備的三個(gè)意識(shí)
作品意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、局外意識(shí)
作品意識(shí)：研究精神的起點(diǎn)
即，想要把一樣事物做得更好。這樣的內(nèi)在驅(qū)動(dòng) ，會(huì)給你提供研究的精神支持，幫助你主動(dòng)性研 究。
目標(biāo)意識(shí)：防止研究過程跑偏
針對(duì)研究內(nèi)容要有清晰的目標(biāo)。
在研究的過程中要時(shí)刻盯住自己初始的研究目標(biāo)，并時(shí)刻問自己，我正在做的事情會(huì)不會(huì)影響研究的主線。
我建議你，用一種上帝的視角來俯視整個(gè)事情的全貌，你才能守住目標(biāo)不跑偏。
局外意識(shí)
研究者一定是局外人，人們往往容易在自己感興趣的部分里面過度沉溺。
如果只是進(jìn)入到文本當(dāng)中而缺乏局外意識(shí)，那么永遠(yuǎn)也沒有辦法從文本當(dāng)中凌空躍起，去進(jìn)行事物本質(zhì)和規(guī)律的探尋。
—— 許岑
4. 怎么進(jìn)行研究
搜集資料
↓
處理資料
↓
創(chuàng)造輸出
1.搜集資料：足量，但節(jié)制
好的搜集資料的能力要能夠同時(shí)把握兩點(diǎn)：一個(gè)是足量，一個(gè)是節(jié)制。
怎么做到資料搜集的足量呢？
第一看你的主動(dòng)性，主動(dòng)性是足量的保障。
第二看資料的寬泛性。 寬泛性是有目標(biāo)”的多。
搜集資料又要做到節(jié)制，這個(gè)節(jié)制分為三種情況：
第一種是避免過度沉溺于文本
如果你在做研究的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)行力很差，可以考慮一下是不是偏離了原始的研究方向。（它不一定是一種錯(cuò)誤）
第二種是對(duì)人的研究要去粉絲化
在搜集資料的時(shí)候要多視角，求客觀。
如果我們要研究的人還活著，最好能對(duì)這個(gè)人或者這群人進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查，之后才可以得出相對(duì)比較客觀的研究結(jié)果。 這里說的本人的言論，他人的評(píng)價(jià)、采訪、問卷調(diào)查綜合來看，就是一種為了保證客觀的多方視角的文本組合。
要避免對(duì)個(gè)人的研究陷入一種粉絲的行為。就不應(yīng)只看這個(gè)人產(chǎn)生的內(nèi)容。還應(yīng)該跳出來看看別人對(duì)研究對(duì)象的評(píng)價(jià)，把他和有類似特點(diǎn)的人進(jìn)行比較，聽聽對(duì)他的負(fù)面評(píng)價(jià)，想想那些評(píng)價(jià)有沒有道理，這樣才能保持客觀。
第三種是要避免情緒化。
無情”是做研究的高貴品質(zhì)。對(duì)于所掌握的信息獲得的資料產(chǎn)生了感情，那你的研究結(jié)論一定會(huì)出現(xiàn)偏差。
2.處理資料：運(yùn)用批判性思維
研究者要有批判性思維（Critical thinking）。
也就是通過找不同和求相似，去理解事物的本質(zhì)和分析事物的規(guī)律這些方面。
怎么用批判性思維去處理資料？
一個(gè)是抓本質(zhì)
抓本質(zhì)就是找不同，要找不同就需要做對(duì)比。
給你的研究對(duì)象樹立一個(gè)相似對(duì)象或者是競爭對(duì)手，去找研究對(duì)象和類似對(duì)象的不同。
另一個(gè)就是找規(guī)律
找規(guī)律則是求相似，要求相似就需要做類比。
求相似，是為了提高效率，確保自己接下來在面對(duì)這樣的事物和類似事物的時(shí)候能更快地把握。
3.創(chuàng)造輸出：督促研究的完成
研究的最后需要有成果，而不是簡單地停留在意識(shí)層面。因此，要用寫作這種表達(dá)形式進(jìn)行及時(shí)輸出。
寫作的方式，可以是獨(dú)立的文章，也可以在問答網(wǎng)站上負(fù)責(zé)任地回答別人的問題。
怎么才算一篇合格的、把研究結(jié)論成果化的文章？
好文章要有系統(tǒng)性
即有合理的結(jié)構(gòu)和維度。
要做到系統(tǒng)性，信息量就要足夠大。
《怎樣成為解決問題的高手》
講了MECE法則——完全窮盡、互相獨(dú)立”。
意思是，你把所有分類情況都包括在內(nèi)，又沒有邏輯上重復(fù)的地方。
如果你的思考維度做到了MECE，那系統(tǒng)性就沒什么問題了。
好文章要有足夠的文本支撐
在研究的過程中當(dāng)然要有自己的判斷，但這種判斷絕對(duì)不能是憑想象。要有可靠的內(nèi)容文本支持自己的觀點(diǎn)。
好文章要有嚴(yán)密的邏輯論證
研究的精神中有一個(gè)關(guān)鍵的部分，就是質(zhì)疑。通過質(zhì)疑，可以使文章的邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)可靠。
公眾號(hào)大象公會(huì)”
如果你要學(xué)習(xí)更好地將研究結(jié)論成果化，推薦 去看大象公會(huì)的文章。
它的每一篇文章基本都符合呈現(xiàn)信息量、文本支持和邏輯論證這三點(diǎn)。是學(xué)術(shù)性非常強(qiáng)，又是很好的日常研究成果化的輸出范例。
給你的寫作找一個(gè)導(dǎo)師”
在研究結(jié)論成果化的輸出過程中，討論和導(dǎo)師都是非常重要的。這兩個(gè)因素，一個(gè)能跟你發(fā)生不同維度的碰撞，一個(gè)能從更高的維度提點(diǎn)你。而一個(gè)好導(dǎo)師，既能跟你碰撞，又能提點(diǎn)你。
導(dǎo)師的作用:
一方面是他比你的學(xué)術(shù)信息量和文本支持能力更大
另一方面他會(huì)在你的邏輯論證過程中指出你的錯(cuò)誤。
5. 學(xué)術(shù)論文的寫作要點(diǎn)
學(xué)術(shù)論文的四個(gè)寫作要點(diǎn)：Validity（正確性）、Reliability（可靠性）、Continuity（可持續(xù)性）和Universality（普適性）。
增強(qiáng)研究的正確性
在正式寫論文前要向?qū)熖峤灰粋�(gè)Proposal，也就是論文提案，用意是獲得導(dǎo)師對(duì)你論文正確性的認(rèn)可。提案中會(huì)呈現(xiàn)你的論文要研究的核心課題、論文的結(jié)構(gòu)框架，以及每一部分的邏輯關(guān)系。
而在個(gè)人研究中就需要跟高手探討或跟行家請(qǐng)教，這樣做就是為了增強(qiáng)我們研究的正確性。
關(guān)注研究的可靠性
可靠性就是你說的話得有出處。每一篇正規(guī)的學(xué)術(shù)論文，無論長短，在論文后面都會(huì)有一個(gè)Reference List，也就是參考資料列表。
事實(shí)上，論文的寫作，講究的是借力打力。在龐大的學(xué)術(shù)體系中，任何一個(gè)人都是微不足道的，你要將學(xué)術(shù)體系的某一個(gè)微小的分支進(jìn)行那么一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展，必須有扎實(shí)的根基。這個(gè)根基，就是你要有大量的學(xué)術(shù)閱讀，以獲得一個(gè)學(xué)術(shù)的背景。
借力打力——基于大量的學(xué)術(shù)閱讀，把符合或者說適合你要表達(dá)的觀點(diǎn)的內(nèi)容引用出來，也就相當(dāng)于我們表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
在日常的工作和生活的研究中關(guān)注可靠性有什么好處呢？
這樣做會(huì)使我們隨時(shí)保持警惕，當(dāng)我們看到某條信息的時(shí)候，如果不是有據(jù)可查”的，我們可以對(duì)其持懷疑態(tài)度。尤其在網(wǎng)上，謠言和不實(shí)信息無處不在。
同時(shí)，我們也被提醒，說話和表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候，最好時(shí)時(shí)處處給出信息來源，以增強(qiáng)說服力。
持續(xù)觀察趨勢(shì)變化
我們閱讀很多經(jīng)濟(jì)學(xué)和傳媒學(xué)的學(xué)術(shù)論文，那些論文都是幾十年前上百年前的學(xué)者寫的，放在今天仍然有很強(qiáng)的Validity(正確性)。這就是論文具有一個(gè)很好的Continuity(可持續(xù)性)。
在日常中的應(yīng)用：不是單看當(dāng)年的排名，還要看在過去的年份中排名的變化趨勢(shì)。
研究的普適性
普適性指的是適用的范圍廣度。普適性強(qiáng)的文章具有良好的傳播性。
普適性差的論文被引用的次數(shù)，比不過普適性強(qiáng)的論文被引用的次數(shù)。
6. 良好研究的輔助工具
掌握英文才能做深入研究
要想做學(xué)術(shù)研究，或一般性研究做得深入，你還是要掌握英文。
因?yàn)椋谖鞣綄W(xué)術(shù)體系還處于發(fā)達(dá)地位的今天，如果你不懂英文，就可能錯(cuò)過不少前沿和有代表性的觀點(diǎn)，影響更深入的研究。
課程目錄：
你為什么要具備研究能力.mp3
1.研究必備的三種意識(shí).mp3
2.搜集資料：足量，但節(jié)制.mp3
3.處理資料：運(yùn)用批判性思維.mp3
4.創(chuàng)造輸出：督促研究的完成.mp3
5.學(xué)術(shù)論文的寫作要點(diǎn).mp3
 

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