東岳學習告別大課錄音及文字版

第一課：中華文化與華夏文明溯源

 

本課主要討論的是：人類文明發(fā)生和演進的動因和走向。

 

文化是智質虛存屬性。

 

文明是智質實存結構。

 

道：什么東西驅動和支配著你

 

術：你可以驅動和支配什么

 

中國是原生性世界文明古國，唯一延續(xù)至今。

 

1、對于原始基層的保留，就像保險箱，比西方遠古文化還要遠古，保留神學階段以前的，人類文明四階段最初的章本。

 

2、作為典型精致標本，在東亞封閉地貌中，保持農耕文明數千年。

 

3、在向近代工商業(yè)文明的轉型中劇烈沖突，屈辱一百年。1916打倒孔家店，是救亡使然，但也使傳統文化幾乎丟失盡凈，并淪落到西方人眼中的野蠻人。就連西方傳入中國的拐杖，都被叫“文明棍”。

 

4、洋務運動興起，師夷長技以制夷，但1894中日甲午海戰(zhàn)慘敗，而此時日本明治維新才26年，后來日本又打敗了俄羅。中國就此驚醒，只學表面是不夠的，開始系統學習西方進程。而所謂的民國文化巨匠，就是當時將西方文明以精深方式介紹到中國的人。

 

到今天，我們基本被西方同化了。象形文字也符號化了，今天的文章寫作，包括主謂賓，也都西方語言邏輯體系了。我們丟失了國學精魂，又漂浮于西學皮毛之上。

 

但我們謙卑，因而彈性潛力巨大；西方人自傲，不屑于學習外族。（雖然千年前，西方曾虔誠學習東方，為自己帶來突飛猛進的進步。）

 

5、當前更加激進，我們比西方還要西方。

 

由于文明的極端表達性格，使東西方文明兼容性極差。

 

中華文化歷史上曾被兩次外族文化入侵：

 

一是印度佛教傳入，消無聲息與中國文化融合；

 

二是西學東漸，但至今找不到最佳的結合點、兼容點，致使陷入文化分裂乃至人格分裂之中。這就需要未來有更廣闊和更前瞻的視野。

 

所以，我們要討論的是，未來我們要重整出什么樣的文化？構建怎樣的未來文明形態(tài)？

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