【音頻講座】余世維-卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵技巧

【音頻講座】余世維：卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵技巧——余世維 內(nèi)容簡介：【余世維mp3：卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵技巧】名師講座音頻系列下載：
《卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵技巧》培訓(xùn)講座介紹：

講師：余世維
美國諾瓦大學(xué)公共決策博士
哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后研究
牛津大學(xué)國際經(jīng)濟博土后研究
被譽為“中國管理教育第一人”
國人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家之一
演說家的風采，戰(zhàn)略家的氣度，理論家的才華
2005年度他再次榮獲“中國企業(yè)十大最具魅力培訓(xùn)師”、“中國企業(yè)十大最具魅力咨詢師”稱號，并被授予“2005年度杰出貢獻獎”。2007年再次榮獲“中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家”榮譽稱號

余世維如是說...
我個人從事管理工作多年，也因公或求學(xué)在歐美、日韓、新港等多地來往，發(fā)現(xiàn)國與國、人與人、企業(yè)與企業(yè)之間，之所以有優(yōu)劣良窳之分，都無關(guān)乎人種、地區(qū)或智商之別，其根本原因均在思想或意識，動輒相去千里。孫中山先生嘗言：“國者人之積,人者心之器。”當屬至理。
邇近在國內(nèi)，人人倡導(dǎo)學(xué)習型組織，甚至揭橥學(xué)習型城市。頃刻之間，各個企業(yè)或職場員工莫不汲汲于管理知識的研讀或教育訓(xùn)練的參與。事實上，培訓(xùn)工作可概分為三個層次：
（1）管理思想的啟發(fā)
（2）管理工具和方法的推介
（3）管理效果的追蹤
惟不少企業(yè)總在工具、方法上熱衷引進，囫圇吞棗，最終卻成效有限。我管窺所見，自谉整個企業(yè)，由最高主管以迄基層員工，大多未能在基本思想與行為規(guī)范上著力，徒然東施效顰，也是難以奏效。由于因緣機遇，目前我得以濫竽咨詢管理工作，增長見聞，極愿利用各種課程與咨詢之便，與國內(nèi)各地管理工作先進，切磋交流，庶幾可將我經(jīng)年幸獲之閱歷提供給發(fā)展中的我國企業(yè)參考，反饋給曾經(jīng)育我哺我之社會，愿能為我國經(jīng)濟的騰飛，為21世紀成為中國人的世紀貢獻一份薄力。
要成為工商領(lǐng)袖，除鍛煉自己的掌控能力[洞察力/思考力/決策力/組織力/指導(dǎo)力/執(zhí)行力]外，更需要塑造我們的根本性格[沉穩(wěn)/細心/膽識/積極/大度/誠信/擔當]。

《卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵技巧》內(nèi)容提要：
第一部分輔導(dǎo)
一、人力資源就是“人財”（HumanCapital），不僅僅是“人才”
a.從“職務(wù)薪”到“績效薪”現(xiàn)在是“技能薪”，在市場中可以與人競爭的技能才是“有效技能”。
b.技能薪的基本要素：“技術(shù)單位”、技術(shù)的熟練度、薪酬與職務(wù)、員工的年資
c.反思：1．公司對員工（干部）的技能沒有評量，說不出“差距（缺口）”。
2．很多主管自己對下屬的技能養(yǎng)成沒有什么貢獻。
二、輔導(dǎo)是像教練一樣，主動提升員工的生產(chǎn)力，而不是他們有了問題，我們再解答。
a.反思：1．一般主管沒有好好地輔導(dǎo)手下，因為沒有時間/怕面對他人/不了解手下的工作？
2．員工表現(xiàn)不佳或令人不滿意時，公司沒有針對地檢討，他們也沒有壓力。
b.建議作法：如何建立“輔導(dǎo)員”制度?員工（干部）的養(yǎng)成及“行為規(guī)范”的編制。
三、輔導(dǎo)是一個系列的動作，甚至要利用整合影響力。
a.通才主管帶領(lǐng)專業(yè)部屬，其原理就跟“樂團指揮”（Conductor）一樣。
b.輔導(dǎo)的公式:觀察行為+發(fā)現(xiàn)差異+與員工（干部）對話+說明重要性
+提出改善意見+示范演練+陪同作業(yè)+追蹤=輔導(dǎo)
c.反思：很多公司對員工（干部）的輔導(dǎo)，缺乏一個完整的架構(gòu)體系，顯得松散而零落。
d.建議作法：如何針對以上問題來籌備培訓(xùn)中心與編制輔導(dǎo)教材（手冊）。
四、輔導(dǎo)一個員工不僅僅是一項工作或任務(wù)，它還需要一些技巧，才能做得很好。
a.鼓勵員工主動要求輔導(dǎo)，比我們?nèi)フ{(diào)查他，其效果要增大10倍。
b.改善行動可以用輔導(dǎo)的方式，要求員工自行解決。
c.反思：是不是每一個主管或部屬有不同的“考核方法”和“輔導(dǎo)重點”。

第二部分激勵
五、激勵的概念與作用
心理學(xué)與生理學(xué)上的解釋/激勵在組織中的積極與消極作用/國人不重視激勵的背景分析
六、激勵的操作考慮
依據(jù)不同的時間/依據(jù)不同的空間/依據(jù)不同的對象/依據(jù)不同的事理/依據(jù)不同的文化
七、激勵的廣義范圍
從隨機的形式到系統(tǒng)的制度、從個人的用心到組織的影響力、從工作、家庭到社會參與
八、激勵的模糊地帶情感與職業(yè)倫理/團伙與人際關(guān)系/力挺與山頭主義/呵護與縱容包庇
九、常用的激勵工具或方法
和物質(zhì)有關(guān)的獎金、股權(quán)等/和精神有關(guān)的教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等/和思想有關(guān)的道德、價值觀等
十、激勵模式：
a.激勵模式Ⅰ自己發(fā)散出一種激勵效果：
·態(tài)度上：從容地處理一些突發(fā)狀況或緊迫事件；安靜地面對一些浮躁的措施或行動。
·工作上：凡事不要能拖就拖，一拖再拖；對下屬的工作不要不聞不問，任他（她）自生自滅。
·行為上：注意你的服裝儀容、聲調(diào)步伐、精神狀態(tài)、形象坐姿。
b.激勵模式Ⅱ你對他人的作為能影響一個人的工作士氣。
·生活上：觀察下屬是否有異常行為并采取適當措施。
·作業(yè)上：主動詢問部屬的工作問題或瓶頸（困難）；建立“無事不可談”的良好溝通管道。
·習慣上：不要總是固定地與少數(shù)人講話或交流；不要整個會談（議）只聽見你一個人的聲音
c.激勵模式Ⅲ有些激勵則要依靠公司組織的整體表現(xiàn)
·制度上：用人或提干盡量依據(jù)公平合理的考核結(jié)果；不應(yīng)給予干部過多的特權(quán)，甚至包庇縱容。
·環(huán)境上：注意辦公室或工廠的地址、光線、噪音、溫度、整潔、空間。
·精神上：提供快捷可行的投訴管道；舉辦家庭聚會、團體出游、運動競技等這樣的溫馨活動