【孫建敏】MBA全景教程之三-人力資源管理

課程意義--為什么要學(xué)習(xí)本課程？（學(xué)習(xí)本課程的必要性） 

　　隨著我國(guó)加入WTO以及經(jīng)濟(jì)改革的逐步深化，對(duì)于具備現(xiàn)代管理思想和管理技能的各級(jí)經(jīng)理人員的需求越來(lái)越大隨著我國(guó)加入WTO以及經(jīng)濟(jì)改革的逐步深化，對(duì)于具備現(xiàn)代管理思想和管理技能的各級(jí)經(jīng)理人員的需求越來(lái)越大，企業(yè)各級(jí)管理者參加現(xiàn)代工商管理培訓(xùn)就顯得尤為重要。人力資源管理是工商管理專業(yè)的一門(mén)核心課程，也是現(xiàn)代企業(yè)高層管理人員應(yīng)具備的基本技能之一。本課程由中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院孫健敏教授主講，內(nèi)容涉及人力資源戰(zhàn)略，招聘和選擇，人力資源開(kāi)發(fā)，報(bào)酬和福利，員工和勞動(dòng)關(guān)系，人力資源研究等方面。 

課程目標(biāo)--通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)那些轉(zhuǎn)變： 

☆　了解人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)和人力資源的新觀念
☆　了解人力資源的特點(diǎn)以及與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別
☆　熟悉人力資源戰(zhàn)略與人力資源流程
☆　熟悉人力資源管理模式與人力資源管理機(jī)制
☆　掌握人力資源測(cè)評(píng)技術(shù)、人力資源招聘錄用技術(shù)、人力資源配置技術(shù)
☆　掌握績(jī)效考核技術(shù)、薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)、員工咨詢技術(shù)
☆　掌握適合中國(guó)企業(yè)的人力資源系統(tǒng)模式 

課程對(duì)象--誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程 

☆　國(guó)有企業(yè)高層管理者
☆　國(guó)有企業(yè)中層管理者及基層主管
☆　民營(yíng)企業(yè)高層管理者 
☆　民營(yíng)企業(yè)中層管理者及基層主管
☆　人力資源部、培訓(xùn)部經(jīng)理及員工
☆　國(guó)家機(jī)關(guān)以及事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者與普通工作人員
☆　任何希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)最新的工商管理知識(shí)的人士 

講師簡(jiǎn)介:孫健敏
中國(guó)人民大學(xué)人力資源管理系教授 ，美國(guó)紐約州立大學(xué)管理學(xué)院客座教授，華為、實(shí)達(dá)、TCL等多家企業(yè)高級(jí)管理顧問(wèn)。

課程提綱

第一講 
1.引言 　　　2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求　　3.中國(guó)企業(yè)發(fā)展的要求　　4.管理的實(shí)質(zhì) 
5.人力資源管理觀念新浪潮 
第二講 
1.觀念對(duì)管理的影響　　2.管理者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)　　3.管理者的能力要求　4.管理者的自我管理　5.人力資源管理的特點(diǎn)　　　6.人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別 
第三講 
1.傳統(tǒng)管理思想的特點(diǎn)　　2.人力資源管理思想發(fā)展歷程　　3.人力資源管理職能的變化 
第四講 
1.人力資源管理者職能的變化　　　2.人力資源管理外部環(huán)境的制約　　　　　　　　　　　3.企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)力的新特點(diǎn)　　　　4.企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)(一) 
第五講 
1.企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)(二)　　2.人力資源管理的流程　　3.人力資源管理戰(zhàn)略 
第六講 
1.西方人力資源管理戰(zhàn)略　　2.人力資源管理模式　　3.人力資源管理機(jī)制　　　　　　　4.人力資源測(cè)評(píng)技術(shù)5.工作分析6.人力資源招聘錄用技術(shù) 
第七講 
1.人力資源配置技術(shù)　　2.績(jī)效考核技術(shù)　　3.薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)（一） 
第八講 
1.薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)（二）2.員工咨詢技術(shù)3.面臨的矛盾（一） 
第九講 
1.面臨的矛盾（二）　　2.中國(guó)企業(yè)的變革（一） 
第十講 
1.中國(guó)企業(yè)的變革（二）　　2.人力資源管理體系和機(jī)制　　3.中國(guó)企業(yè)應(yīng)建立的系統(tǒng)模式