【科學(xué)宗教】現(xiàn)代科學(xué)的基督教起源

【科學(xué)宗教】現(xiàn)代科學(xué)的基督教起源課程簡(jiǎn)介：

第一、希臘科學(xué)是科學(xué)的正宗來(lái)源；

第二、基督教作為現(xiàn)代科學(xué)的必要條件；

第三、中國(guó)古代缺乏數(shù)理科學(xué)傳統(tǒng)，但有發(fā)達(dá)的博物學(xué)傳統(tǒng)。

本文依次就相關(guān)質(zhì)疑做一些回答。

一、為什么要言必稱(chēng)希臘”

我在書(shū)中強(qiáng)調(diào)希臘科學(xué)精神才是正宗的科學(xué)精神，缺乏希臘人那種為科學(xué)而科學(xué)、為求知而求知的理性精神，我們中國(guó)的科學(xué)事業(yè)就原創(chuàng)乏力，行之不遠(yuǎn)。這個(gè)說(shuō)法直接針對(duì)當(dāng)前中國(guó)全社會(huì)彌漫著的實(shí)利主義傾向，學(xué)界缺乏純粹求知的熱情的現(xiàn)象，引起了不少著名科學(xué)家的共鳴。著名的神經(jīng)生物學(xué)家饒毅教授在他為拙著寫(xiě)的序中再次強(qiáng)調(diào)：中國(guó)人對(duì)科學(xué)的誤解其實(shí)更多體現(xiàn)于一種功利主義取向。很多人不了解科學(xué)是人類(lèi)探索、研究、感悟宇宙萬(wàn)物變化規(guī)律的知識(shí)體系的總稱(chēng)，是對(duì)真理的追求，對(duì)自然的好奇。”物理學(xué)家張雙南在評(píng)論拙著的文章中也說(shuō)：中國(guó)古代沒(méi)有產(chǎn)生科學(xué)理論的一個(gè)重要原因在于中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)致的實(shí)用性。但是實(shí)用性眼光不夠遠(yuǎn)大，設(shè)定的發(fā)展空間極小，一旦現(xiàn)實(shí)不提出直接的要求，它就沒(méi)有了發(fā)展的動(dòng)力。但是科學(xué)研究本質(zhì)上不以實(shí)用為目的，為追求規(guī)律而追求規(guī)律，不受到發(fā)展空間的局限。”[1]應(yīng)該說(shuō)，言必稱(chēng)希臘”在科學(xué)家中反而容易取得共識(shí)。

批評(píng)主要來(lái)自科學(xué)哲學(xué)界同行，批評(píng)的基本思路是，在一個(gè)多元論的時(shí)代，為什么要強(qiáng)調(diào)一種以希臘科學(xué)為旗幟的一元論的科學(xué)觀？吳彤教授對(duì)我關(guān)于希臘科學(xué)的解讀并無(wú)異議，有異議的是，以希臘科學(xué)”為科學(xué)”的唯一標(biāo)準(zhǔn)和唯一尺度，以希臘理性”為理性”的唯一標(biāo)準(zhǔn)和唯一尺度。顏青山教授也認(rèn)為我犯了本質(zhì)主義”錯(cuò)誤，因?yàn)槲姨岢隹茖W(xué)精神就是理性精神，就是自由的精神”，這被認(rèn)為是試圖對(duì)科學(xué)”做統(tǒng)一說(shuō)明”和解釋”。

我想首先應(yīng)該澄清一個(gè)誤解。我們主張多元主義是指言論自由意義上的多元主義：每個(gè)人都有權(quán)利提出自己的觀點(diǎn)，不因該觀點(diǎn)與所謂公認(rèn)正確的觀點(diǎn)相左相異就被剝奪發(fā)表這種觀點(diǎn)的權(quán)利。多元主義不是說(shuō)一個(gè)立論者可以同時(shí)持有多種不同的觀點(diǎn)，也不是說(shuō)他對(duì)持有何種觀點(diǎn)根本不在乎、根本不論證。多元主義是說(shuō)你有權(quán)發(fā)表任何觀點(diǎn)，但不是說(shuō)每種觀點(diǎn)都有相同的說(shuō)服力，也不是說(shuō)根本不存在對(duì)錯(cuò)之分。

我在自序里說(shuō)過(guò)，《什么是科學(xué)》并不是一本劃定科學(xué)與非科學(xué)之分別標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)哲學(xué)著作，而是一部描述西方科學(xué)之歷史實(shí)情的科學(xué)史著作。我不是在系統(tǒng)闡述一種”科學(xué)觀，而是通過(guò)對(duì)西方科學(xué)史的有選擇陳述（并非一部系統(tǒng)的西方科學(xué)史），來(lái)澄清國(guó)人中廣泛流行的對(duì)科學(xué)的誤解。標(biāo)題什么是科學(xué)”是疑問(wèn)號(hào)，是發(fā)出疑問(wèn)、喚起警醒，不是提供標(biāo)準(zhǔn)的哲學(xué)答案。

作為一種歷史敘事，我自然不會(huì)稟承一種過(guò)份僵硬的單一科學(xué)觀，但我也不會(huì)認(rèn)為經(jīng)歷了兩千多年流變的科學(xué)完全喪失其同一性”。歷史學(xué)的哲學(xué)”預(yù)設(shè)就是這樣：一方面，一件事情既然在歷史中發(fā)展，那它就絕不可能是一成不變的，因而沒(méi)有辦法給出一個(gè)單一的定義，正如尼采所說(shuō)：歷史性概念沒(méi)有定義，只有歷史”；另一方面，它既然在歷史中發(fā)展，那它就始終保持了某種同一性，否則我們就無(wú)法理解是什么東西”在歷史中流變。

因此，我在書(shū)中提出了關(guān)于科學(xué)的歷史類(lèi)型學(xué)”，認(rèn)為在歷史上出現(xiàn)過(guò)三種突出的科學(xué)類(lèi)型”：希臘理性科學(xué)、歐洲現(xiàn)代數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)、博物科學(xué)。其中數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)屬于理性科學(xué)的變種，因此嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，人類(lèi)歷史上只有兩種科學(xué)類(lèi)型：理性科學(xué)和博物科學(xué)。之所以把它們都稱(chēng)為科學(xué)”，是取科學(xué)”的廣義即知識(shí)”，即把知識(shí)”作為它們的同一性”。何謂知識(shí)？從根本上講，‘知識(shí)’是‘人’特有的存在方式。人是一種與環(huán)境共處的存在者，而共處就需要對(duì)作為他者的環(huán)境有所關(guān)懷、有所了解。從最廣泛的意義上講，知識(shí)（科學(xué)）是對(duì)于事物的熟悉和了解：它是人在與環(huán)境的交往過(guò)程中習(xí)得的，并且有助于這種交往，還具有可分享、可傳播的特征。”（《什么是科學(xué)》263頁(yè)）所有的人類(lèi)文明都有自己各具特色的博物科學(xué)傳統(tǒng)，但只有希臘-歐洲文明有理性科學(xué)傳統(tǒng)。取廣義的科學(xué)理解，人類(lèi)各民族各文化有自己的科學(xué)；取狹義的科學(xué)理解，只有西方有科學(xué)。西方的科學(xué)也不是一成不變，從古代希臘到現(xiàn)代歐洲，西方的科學(xué)由求真的科學(xué)變成求力的科學(xué)。雖然有這樣的巨變，但它們都只是理性科學(xué)內(nèi)部的變化，現(xiàn)代求力的科學(xué)仍然是理性科學(xué)。

雖然整個(gè)來(lái)說(shuō)，拙著是一部科學(xué)史、特別是科學(xué)思想史的著作，但我在書(shū)中也有兩處頗有科學(xué)哲學(xué)風(fēng)格的關(guān)于科學(xué)概念的界定。一處是第二章第一節(jié)Science的辭源及其演變”，另一處是第五章的第四節(jié)重建科學(xué)譜系”。如果吳、顏兩位認(rèn)真關(guān)注一下這兩節(jié)，就知道我并不是一元主義的、本質(zhì)主義的科學(xué)觀的持有者。

我之所以說(shuō)希臘科學(xué)是正宗科學(xué)”、希臘理性是正宗理性”，這也是就歷史實(shí)情而言，而不是在做一個(gè)哲學(xué)判斷。古代中國(guó)人從沒(méi)有科學(xué)”這個(gè)說(shuō)法，科學(xué)”是一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯，是來(lái)自日本人對(duì)西文science的漢譯。西方的科學(xué)傳統(tǒng)”源自古代希臘。這些都是歷史常識(shí)。有些中國(guó)學(xué)者和讀者認(rèn)為，狹義的科學(xué)就是現(xiàn)代科學(xué)，在此意義上，不僅中國(guó)古代沒(méi)有科學(xué)，西方古代也沒(méi)有科學(xué)。我堅(jiān)決反對(duì)這種歷史虛無(wú)主義”的說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科學(xué)是希臘科學(xué)傳統(tǒng)的直接繼承者，哥白尼和托勒密之間、伽利略和阿基米德之間并無(wú)根本性的差別。我認(rèn)為，這也是科學(xué)史的常識(shí)。著名物理學(xué)家（1979年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者）和科學(xué)作家斯蒂芬·溫伯格（Steven Weinberg, 1933-）最近出版了一本科學(xué)史著作《解釋世界——現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》（To Explain the World, the Discovery of Modern Science, 2015）。在前言里，他說(shuō)：當(dāng)今世界，科學(xué)具有世界性，它或許是人類(lèi)文明中最國(guó)際化的方面。然而，現(xiàn)代科學(xué)誕生于廣義上的西方�，F(xiàn)代科學(xué)從歐洲的科學(xué)革命期間所做的研究中學(xué)習(xí)了方法論，歐洲科學(xué)革命又是由中世紀(jì)歐洲及阿拉伯國(guó)家所取得的成就演變而來(lái)，而這些成就均可追溯到希臘的早期科學(xué)。”[2]我認(rèn)為，他只是表達(dá)了科學(xué)界共同認(rèn)可的歷史常識(shí)。

我之所以如此強(qiáng)調(diào)希臘科學(xué)精神，是因?yàn)橹袊?guó)科學(xué)界、知識(shí)界、文化界甚至科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)界對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的這一源頭過(guò)于生疏。中國(guó)人被迫接受的科學(xué)”首先是現(xiàn)代科學(xué)”。19世紀(jì)以來(lái)，近代科學(xué)通過(guò)全方位的技術(shù)化開(kāi)始兌現(xiàn)其求力”的理想。掌握了近代科學(xué)及其技術(shù)的西方世界開(kāi)始稱(chēng)霸全球。19世紀(jì)中期西方列強(qiáng)與中華文明交鋒，立即打垮了中華文明的歷史悠久的自負(fù)和自傲。先進(jìn)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到這是三千年未有之大變局”，中國(guó)人從此不情不愿但又無(wú)可奈何地走上了師夷長(zhǎng)技以制夷”的現(xiàn)代化道路。極少數(shù)人認(rèn)識(shí)到希臘科學(xué)的無(wú)用性”精神才是現(xiàn)代科學(xué)之大用的基礎(chǔ)，但多數(shù)人對(duì)此毫無(wú)概念。近半個(gè)多世紀(jì)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科學(xué)起源于資本主義生產(chǎn)的要求成為主流論調(diào)，更多的人忽視現(xiàn)代科學(xué)的希臘源頭，甚至有不少中國(guó)科學(xué)史家認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)完全是文藝復(fù)興之后的新東西，與希臘科學(xué)毫不相干。表面上看，言必稱(chēng)希臘”有矯枉過(guò)正之嫌，但如果就中國(guó)當(dāng)下的文化語(yǔ)境而言，卻是絕對(duì)必要的一步。

二、為什么說(shuō)沒(méi)有基督教就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)”

這個(gè)話(huà)題其實(shí)也只是一個(gè)恢復(fù)歷史常識(shí)的話(huà)題，因此，學(xué)者們對(duì)此并無(wú)異議。專(zhuān)門(mén)研究基督教的何光滬教授還對(duì)此提供了更多的支持。異議主要來(lái)自普通讀者。

首先需要澄清的是，沒(méi)有……就沒(méi)有……”是一個(gè)關(guān)于必要條件的判斷，我這里所說(shuō)的不是充分條件，不是說(shuō)只要有基督教就會(huì)有現(xiàn)代科學(xué)，因?yàn)楹苊黠@這不是歷史事實(shí)。其次也需要澄清，說(shuō)沒(méi)有基督教就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)”只是就現(xiàn)代科學(xué)的歷史起源而言的，并不是說(shuō)任何一個(gè)后發(fā)展的民族要想掌握現(xiàn)代科學(xué)都要先信仰基督教。

即使就沒(méi)有……就沒(méi)有……”這樣的必要條件斷言，嚴(yán)格地用于歷史敘事也要十分謹(jǐn)慎，因?yàn)闅v史只有一次，不能重復(fù)，因而無(wú)法檢驗(yàn)。不過(guò)，雖然無(wú)法對(duì)歷史事件之間的必然聯(lián)系進(jìn)行檢驗(yàn)，但歷史學(xué)家仍然要講述歷史事件的種種聯(lián)系，以便形成連貫的歷史敘事。這種歷史關(guān)聯(lián)不是通過(guò)實(shí)證的方式被反復(fù)證實(shí)，而是通過(guò)歷史文本釋讀出來(lái)的。歷史學(xué)與自然科學(xué)不同就在于，它不是實(shí)證科學(xué)，而是解釋學(xué)。當(dāng)然，在確認(rèn)基本事實(shí)方面，歷史學(xué)和自然科學(xué)一樣講證據(jù)、講邏輯，但超出事實(shí)層面談及歷史關(guān)聯(lián)，解釋學(xué)就發(fā)揮更大的作用。受一百年來(lái)方法論科學(xué)主義的影響，多數(shù)中國(guó)學(xué)者特別是理科背景的學(xué)者，對(duì)以歷史學(xué)為代表的人文學(xué)科的意義和價(jià)值是不甚理解的。這一點(diǎn)，在論及沒(méi)有基督教就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)”問(wèn)題時(shí)，也表現(xiàn)得很突出。許多缺乏世界史知識(shí)的人會(huì)認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)的出現(xiàn)與基督教毫無(wú)關(guān)系，只承認(rèn)基督教出現(xiàn)得比現(xiàn)代科學(xué)早，不承認(rèn)基督教塑造了現(xiàn)代科學(xué)的樣式。我想，基督教與現(xiàn)代科學(xué)的關(guān)系很像禪宗與道家的關(guān)系。禪宗是中國(guó)化了的佛教，是印度佛教與中國(guó)道家相融合的產(chǎn)物。如果我們把這個(gè)意思表達(dá)成沒(méi)有道家就沒(méi)有禪宗”似乎沒(méi)有什么異議。之所以很多人不理解沒(méi)有基督教就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)”，還是因?yàn)闅v史知識(shí)欠缺。正如單單印度佛教西來(lái)，不足以產(chǎn)生禪宗；同樣，單單希臘理性科學(xué)的復(fù)興，不足以產(chǎn)生現(xiàn)代科學(xué)。

在有些人看來(lái)，說(shuō)沒(méi)有基督教就沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)”是在美化基督教，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，現(xiàn)代科學(xué)是一個(gè)好東西，基督教居然是這個(gè)好東西的來(lái)源之一，與他們一直習(xí)慣中基督教的壞形象對(duì)不上。我提出這個(gè)問(wèn)題，完全沒(méi)有美化基督教的意思，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)有現(xiàn)代科學(xué)一定是一個(gè)好東西”的預(yù)設(shè)。當(dāng)然，我也沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)是個(gè)壞東西”的預(yù)設(shè)。我認(rèn)為，作為一個(gè)歷史學(xué)家，首先的任務(wù)是客觀地展示各種現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)，而不是急于表達(dá)自己的立場(chǎng)和傾向。當(dāng)然，在揭示某種歷史關(guān)聯(lián)的時(shí)候，立場(chǎng)和傾向自然會(huì)有所展露。

吳彤教授在文章中認(rèn)為我很理想主義地把希臘科學(xué)求真和自由的本性揭示出來(lái)，論證了這種求真才是科學(xué)的本質(zhì)，而且論證了從理性自由轉(zhuǎn)變?yōu)橐庵咀杂傻倪B續(xù)性和合理性，這是否會(huì)遮蔽了求力和求利科學(xué)的種種問(wèn)題？”很顯然，論證從理性自由轉(zhuǎn)變?yōu)橐庵咀杂傻倪B續(xù)性”，這是思想史家的本份，但這并不會(huì)遮蔽現(xiàn)代科學(xué)作為求力科學(xué)和求利科學(xué)的種種問(wèn)題，相反，倒是揭示了問(wèn)題的深刻根源。因?yàn)槿绻涣私鉂摬卦谇罅σ庵?rdquo;背后基督教的動(dòng)機(jī)，就沒(méi)有辦法解釋現(xiàn)代科學(xué)那種不顧一切的、全方位征服和控制自然的意圖。顏青山教授在文章中認(rèn)為，單就對(duì)自然的控制而言，實(shí)在沒(méi)有必要訴諸求力意志這樣的理念或隱喻。技術(shù)一直是人類(lèi)與自然打交道的方式，而在其巫術(shù)的源頭那里很早就包含了控制自然的成分，即使當(dāng)時(shí)的人類(lèi)沒(méi)有控制自然的意圖，也至今包含了利用神意改變自然狀態(tài)以達(dá)到欲求目標(biāo)的意圖”。也就是說(shuō)，在他看來(lái)，現(xiàn)代科學(xué)在控制自然方面沒(méi)有什么新奇的，似乎自古以來(lái)，人類(lèi)都在通過(guò)技術(shù)或巫術(shù)的方式實(shí)現(xiàn)這種控制自然的意圖。這恰恰從反面揭示了，如果不能關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的基督教來(lái)源，我們就很容易看輕現(xiàn)代科學(xué)，看不到它深遠(yuǎn)的潛在后果。自古以來(lái)的巫術(shù)或技術(shù)都只是在極其有限的范圍內(nèi)從事對(duì)自然的控制，而現(xiàn)代科學(xué)對(duì)自然的征服和支配卻是無(wú)限度、無(wú)止境的。這種從有限到無(wú)限的飛躍，離開(kāi)基督教的背景是無(wú)法解釋的。

今天，現(xiàn)代科學(xué)帶來(lái)的許多負(fù)面后果已經(jīng)十分顯著，但是人類(lèi)還沒(méi)有想出好的辦法來(lái)處理這些后果。通常的說(shuō)法是，科學(xué)帶來(lái)的問(wèn)題還得靠繼續(xù)發(fā)展科學(xué)來(lái)解決。這幾乎就是現(xiàn)代性賦予現(xiàn)代科學(xué)的自我辯解的邏輯，是上述無(wú)限控制”邏輯的延續(xù)，也是現(xiàn)代性問(wèn)題迄今無(wú)解的根源。我們?nèi)绻鲆暚F(xiàn)代科學(xué)的宗教基礎(chǔ)，我們很容易喪失對(duì)現(xiàn)代科學(xué)帶來(lái)的蠻力的警惕，或者發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也找不到問(wèn)題解決的恰當(dāng)方案。在這個(gè)意義上，揭示基督教與現(xiàn)代科學(xué)的內(nèi)在關(guān)系，其實(shí)就是在為克服現(xiàn)代科學(xué)的問(wèn)題創(chuàng)造條件。

三、為什么說(shuō)中國(guó)古代沒(méi)有科學(xué)，又為什么說(shuō)中國(guó)古代有科學(xué)

關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中有沒(méi)有科學(xué)的話(huà)題引起了最多的爭(zhēng)議，盡管我認(rèn)為，我在形式上已經(jīng)講得非常清楚了：在希臘理性科學(xué)意義上、在現(xiàn)代數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)意義上，中國(guó)古代均沒(méi)有科學(xué)；在博物學(xué)意義上，中國(guó)古代有科學(xué)。異議主要在如下三個(gè)方面：第一、雖然中國(guó)古代的理性科學(xué)、數(shù)理科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)不發(fā)達(dá)，但不能說(shuō)沒(méi)有，比如孫小淳教授認(rèn)為中國(guó)古代有非常豐富的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括數(shù)學(xué)、邏輯和實(shí)驗(yàn)，因此我們寧可認(rèn)為中國(guó)古代有科學(xué)”[3]。第二、反對(duì)說(shuō)中國(guó)古代在數(shù)理科學(xué)意義上沒(méi)有科學(xué)，主張中國(guó)古代有自己成熟獨(dú)到的數(shù)理科學(xué)，比如劉鈍教授認(rèn)為中國(guó)古算是一門(mén)自成體系的成熟學(xué)科”[4]，他雖然用的是學(xué)科”而不是科學(xué)”。第三、反對(duì)對(duì)科學(xué)的理性科學(xué)-博物科學(xué)”的兩分框架，主張?jiān)诂F(xiàn)代數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)、希臘理性科學(xué)以及博物學(xué)之外，中國(guó)擁有自己獨(dú)特的科學(xué)體系，比如張祥龍教授認(rèn)為中國(guó)的科學(xué)比如中醫(yī)又是正經(jīng)科學(xué)又不是西方的主流科學(xué)”[5]，吳彤教授也認(rèn)為中國(guó)古代有自己的與西方不同的自然研究（不管是不是叫科學(xué)）。

第一方面的異議源自不同的編史學(xué)方法論。我比較偏重思想史”，因此當(dāng)我提到科學(xué)”的時(shí)候，指的是擁有一套思想體系的科學(xué)傳統(tǒng)”，而不是指孤立的發(fā)現(xiàn)、個(gè)別的概念、零星的成果。當(dāng)我說(shuō)中國(guó)古代沒(méi)有理性科學(xué)、數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)的時(shí)候，我的意思是說(shuō)沒(méi)有理性科學(xué)傳統(tǒng)”、數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)傳統(tǒng)”，我當(dāng)然不否認(rèn)那些過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)來(lái)被中國(guó)科技史專(zhuān)家們發(fā)掘出來(lái)的史料”的真實(shí)性，因此也部分認(rèn)同孫小淳教授提出的中國(guó)古代有科學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)”，雖然我遠(yuǎn)不認(rèn)為這些科學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)很豐富。但是，我強(qiáng)調(diào)的是，這些碎片式的歷史經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)科學(xué)傳統(tǒng)”，并且由于缺乏這種科學(xué)傳統(tǒng)”，這些歷史經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)格意義上講根本就不能稱(chēng)為科學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)”。過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)里，中國(guó)科技史的研究者們多半遵循李約瑟的研究范式，對(duì)歷史持有一種實(shí)證主義的、輝格式的態(tài)度，因此流行說(shuō)有容易說(shuō)無(wú)難”（沒(méi)有找到不能說(shuō)無(wú)，只要找到一個(gè)就可以說(shuō)有）�？墒强茖W(xué)”首先是一套觀念體系，并不是一堆散亂的錢(qián)幣。如果按照我的蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)的比喻，在桃樹(shù)（中國(guó)文化）上找蘋(píng)果（科學(xué)）恰恰是說(shuō)無(wú)容易說(shuō)有難”。當(dāng)然，對(duì)于不同的編史方法和編史模式，應(yīng)該取多元的態(tài)度，這一點(diǎn)上我和孫小淳教授是有高度共識(shí)的。

關(guān)于第二方面的異議，我同意劉鈍老師中國(guó)古算是一門(mén)自成體系的成熟學(xué)科”的觀點(diǎn)，同意它們自成體系、綿延不絕、有代表性人物和著作、有共同術(shù)語(yǔ)和學(xué)術(shù)共同體，但我仍然堅(jiān)持中國(guó)古算只是計(jì)算技術(shù)、只是算題志，不是數(shù)理科學(xué)。認(rèn)為《幾何原本》代表著演繹推理的數(shù)學(xué)傳統(tǒng)，讓《九章算術(shù)》代表算法化的數(shù)學(xué)傳統(tǒng)，并且把它們并列為世界數(shù)學(xué)的兩大傳統(tǒng)，我認(rèn)為并不妥當(dāng)。所有古老的偉大文明，埃及、巴比倫、印度和中國(guó)，也包括希臘人，都有自己的計(jì)算術(shù)，我們可以自豪地說(shuō)，中華文明在這方面技”高一籌，但是我們也必須承認(rèn)，只有希臘人發(fā)明”（或者發(fā)現(xiàn)”——這取決于何種數(shù)學(xué)哲學(xué)）了超越于實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)科學(xué)”。技高一籌的計(jì)算技術(shù)服務(wù)于實(shí)際社會(huì)生活的需要，因此缺乏超越的目標(biāo)，行之不遠(yuǎn)。事實(shí)上，現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中國(guó)古算基本上沒(méi)有關(guān)系。誠(chéng)然，古希臘數(shù)學(xué)不是一切數(shù)學(xué)活動(dòng)的源頭”，現(xiàn)代數(shù)學(xué)也不單純是希臘古典數(shù)學(xué)的復(fù)興和光大，而是與現(xiàn)代科學(xué)一樣經(jīng)受了唯名論運(yùn)動(dòng)的洗禮，成為現(xiàn)代性思想的一個(gè)有機(jī)組成部分，但是中國(guó)古算并沒(méi)有參與現(xiàn)代數(shù)學(xué)的構(gòu)造過(guò)程。

第三方面的異議認(rèn)為無(wú)論是理性科學(xué)（希臘古典理性科學(xué)、近代數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)），還是博物學(xué)，都是西方的標(biāo)準(zhǔn)、西方的眼光，都不適合用來(lái)描述中國(guó)古代的科學(xué)”。為什么這種中國(guó)傳統(tǒng)中十分獨(dú)特的東西又要稱(chēng)為科學(xué)”——這個(gè)顯然屬于西方的稱(chēng)謂呢？張祥龍教授認(rèn)為這是在當(dāng)今科學(xué)強(qiáng)勢(shì)時(shí)代挽救中華古文化必須采納的策略。我想，弱勢(shì)者向強(qiáng)勢(shì)者傳播自己的文化，采納依傍的策略這是完全可以理解的。比如當(dāng)年耶穌會(huì)士來(lái)華傳教自稱(chēng)番僧”或西儒”�？墒遣呗钥倸w是策略，傳教士自己恐怕不會(huì)真的認(rèn)為自己是儒生”；同樣道理，如果說(shuō)今天是西方科學(xué)強(qiáng)勢(shì)的時(shí)代，我們向西方人傳播中國(guó)文化時(shí)不妨采納這種依傍策略——事實(shí)上，西方人的確津津有味地聽(tīng)我們說(shuō)來(lái)自東方的科學(xué)故事，可是我們自己不能被這種策略所欺騙”，誤認(rèn)為我們中國(guó)古代真的有科學(xué)”吧？祥龍老師或許認(rèn)為我們今天的中國(guó)人已經(jīng)是某種意義上的西方人，忘記了自己祖先的文化，為了在我們這一代身上傳播中國(guó)的古文化，也要采取依傍科學(xué)”的策略。如果是這樣，我認(rèn)為他講得有道理，可是，現(xiàn)實(shí)的情況似乎并不是這樣�，F(xiàn)代中國(guó)人只是表面上認(rèn)可科學(xué)”這個(gè)詞，實(shí)際上對(duì)來(lái)自西方的科學(xué)并無(wú)深刻認(rèn)同，也不了解現(xiàn)代科學(xué)的巨大威力和潛在后果，而這恰恰是我寫(xiě)作《什么是科學(xué)》一書(shū)的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)狀況的不同判斷，導(dǎo)致了我們的分歧。

因此，我和祥龍老師之間的分歧根本在于對(duì)當(dāng)前危局”性質(zhì)的判斷。在他是中華古文化后繼無(wú)人、文化斷裂無(wú)法彌補(bǔ)，而在我，則是現(xiàn)代科技文明本身的不可持續(xù)�，F(xiàn)代科技文明已經(jīng)將地球上的一切民族都卷入人與自然的對(duì)抗之中，也將全人類(lèi)卷入了加速發(fā)展但又不可持續(xù)的危機(jī)之中�？萍嘉拿鞯奈C(jī)比起中華文化的危機(jī)更加全局、更加嚴(yán)峻、更加急迫，占人類(lèi)五分之一的中國(guó)人如果對(duì)現(xiàn)代科學(xué)及其技術(shù)的本性一無(wú)所知，那么既不能為消除現(xiàn)代性危機(jī)作出貢獻(xiàn)，最終也無(wú)法保住中華古文化。事實(shí)上，環(huán)境危機(jī)、生態(tài)危機(jī)在今天的中國(guó)，比任何一個(gè)西方發(fā)達(dá)國(guó)家都嚴(yán)重，這是單純工具主義地利用和掌握現(xiàn)代科技的必然后果。為了澄清科學(xué)”之本性”，就必須回到西方的語(yǔ)境之中，就必須自覺(jué)主動(dòng)接受這些實(shí)際上已經(jīng)為我們下意識(shí)接受了的西方標(biāo)準(zhǔn)”。

之所以有對(duì)危局判斷的不同，我認(rèn)為關(guān)鍵原因在于是否真的認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科學(xué)之強(qiáng)勢(shì)。我認(rèn)為，19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，有許多先進(jìn)的中國(guó)人是真的認(rèn)識(shí)到了，因此才有了一百多年來(lái)的現(xiàn)代化道路。時(shí)至今日，現(xiàn)代科學(xué)之強(qiáng)勢(shì)應(yīng)該是越來(lái)越明顯，特別是進(jìn)入基因工程、人工智能等高技術(shù)的今天，可是，很多中國(guó)人卻以為救亡問(wèn)題已經(jīng)解決，中國(guó)人似乎可以不借重西方的文化精神也能夠自己發(fā)展高科技。我想，在當(dāng)下中國(guó)文化中盛行的科學(xué)工具論、實(shí)用論，實(shí)際上看輕了科學(xué)，完全沒(méi)有正視帶來(lái)三千年未有之大變局”之現(xiàn)代科學(xué)之強(qiáng)勢(shì)。不能直面現(xiàn)代科學(xué)的強(qiáng)勢(shì)，我們就不能正確地認(rèn)清中華民族在現(xiàn)代的地位，就不能正確評(píng)估中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義。說(shuō)中國(guó)古代有非西方意義上的科學(xué)，而且很強(qiáng)大，這肯定不利于對(duì)科學(xué)”概念進(jìn)行正本清源式的澄清，也不利于直面現(xiàn)代科學(xué)及其技術(shù)的超級(jí)強(qiáng)勢(shì)。

我和張祥龍教授、劉鈍教授等批評(píng)者的另一個(gè)分歧是，他們都不看好博物學(xué)（自然志）。盡管我提出博物學(xué)作為理性科學(xué)之外的另一大類(lèi)科學(xué)類(lèi)型的用意，恰恰是要恢復(fù)多元科學(xué)觀，為非西方文化中的相關(guān)自然知識(shí)提供合法性，但他們認(rèn)為那是西方人眼中低人一等的科學(xué)”，是傲慢的西方人為非西方落后民族專(zhuān)門(mén)指派的低級(jí)科學(xué)類(lèi)型。他們繼承并認(rèn)可了西方某些有偏見(jiàn)的思想。的確，有些西方數(shù)理科學(xué)家貶低自然志，比如盧瑟福就說(shuō)過(guò)所有的科學(xué)，要么是物理學(xué)，要么是集郵”，但這種高低標(biāo)準(zhǔn)并不是定論，更沒(méi)有約定俗成，因此用不著稟承數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)為唯一正統(tǒng)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。我也承認(rèn)，由于缺乏足夠的研究，博物學(xué)（自然志）傳統(tǒng)過(guò)去被簡(jiǎn)化被漫畫(huà)化，需要我們開(kāi)辟這個(gè)新的研究綱領(lǐng)，恢復(fù)自然志傳統(tǒng)的博大和豐富性，以為現(xiàn)代越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)的數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)的平衡和糾偏。當(dāng)然，這不只是提出一個(gè)口號(hào)就能夠解決問(wèn)題的，有待今后艱苦而持久的努力。

總的來(lái)講，關(guān)于中國(guó)古代有無(wú)科學(xué)的異議可以概括為兩種：第一種主張中國(guó)古代有西方意義上的數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)，即使研究范式不同（比如算法傾向而非演繹體系），也是科學(xué)（數(shù)學(xué)），所以可以研究在中國(guó)的科學(xué)”（Science in China）。以劉鈍教授和孫小淳教授為代表的多數(shù)中國(guó)古代科技史家持有這類(lèi)異議。第二種主張中國(guó)古代有自己獨(dú)特的非西方意義上的科學(xué)，所以稱(chēng)之為科學(xué)”，是基于有權(quán)變”的依傍”，可以研究中國(guó)的科學(xué)”（Chinese Science），張祥龍教授持有這種異議。對(duì)前者，我的回答是，不能以零星成就”來(lái)代表科學(xué)傳統(tǒng)”，不能混淆科學(xué)”與技術(shù)”。對(duì)后者，我的回答是，將中國(guó)獨(dú)特的天人思想稱(chēng)為科學(xué)”不利于當(dāng)代中國(guó)人正確認(rèn)識(shí)科學(xué)”，而現(xiàn)代性及現(xiàn)代科技的危機(jī)比中華文化的危機(jī)更加緊迫、更加具有現(xiàn)實(shí)的優(yōu)先性。

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