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【許皓宜】理解情緒寄生,活出不再壓抑的人生
【許皓宜】理解情緒寄生,活出不再壓抑的人生
內(nèi)容簡(jiǎn)介
只有當(dāng)你也在意我時(shí),你才會(huì)被我的情緒寄生。
人的心中彷佛一直有一片荒蕪的夜地,
留給那個(gè)幽暗又寂寞的自我。
──佛洛伊德──
我們生來(lái)都是孤獨(dú)的人,為了抵抗這個(gè)孤獨(dú),有些人選擇否認(rèn),有些人選擇寄生,有些人反覆地壓抑自己,有些人不知不覺(jué)地傷害別人;我們時(shí)而活在過(guò)去的幻想,時(shí)而活在未來(lái)渺茫的渴望,為了被聽(tīng)見(jiàn)而武裝,為了被照顧而自傷,如此矛盾又糾結(jié)的執(zhí)迷,其實(shí)只是想要在種種的防衛(wèi)當(dāng)中,找到一點(diǎn)點(diǎn)的喘息。
有時(shí)我們將情緒附著在自己心上,有時(shí)又將情緒放在了別人身上。情緒仿如寄生蟲(chóng)般,微小、卻真實(shí)存在,吸取著宿主的養(yǎng)分,逐漸壯大。其實(shí)每個(gè)情緒、每個(gè)行為背後,都有獨(dú)特的意義,連結(jié)自己內(nèi)心專(zhuān)屬的故事情節(jié)。唯有透過(guò)內(nèi)在自我覺(jué)察與外在相互理解的可能性,才能在明知情緒存在的狀態(tài)下,還能做出貼近自己內(nèi)心的選擇。
四大主軸:
☆情緒,我們解讀世界的方法(情緒投射的特性)
☆情緒,在人我之間(情緒如何影響人我之間)
☆情緒,一個(gè)好不容易生存下來(lái)的我自己(情緒如何在自我身上運(yùn)作)
☆情緒,持續(xù)感受并在它里面活著(超越情緒的方法)
透過(guò)34則作者深層的自我揭露與臨床案例,剖析34種「情緒寄生」的效應(yīng),只有勇敢地把這些寄生情緒從你心里剪掉,你的內(nèi)在才會(huì)讓出空間,接受生命中新的美好!
更貼近華人文化的,或許不是「情緒勒索」這個(gè)名詞,而是「情緒寄生」的現(xiàn)象──勒索是有意識(shí)的、一種帶有權(quán)力的逼迫;而寄生是無(wú)意識(shí)的,因?yàn)槟切⿻?huì)將情緒投到別人身上的,往往不是真正有權(quán)力的強(qiáng)者,而是曾經(jīng)也受壓迫的弱者。
以「精神分析心理學(xué)」為核心──作者以15年鉆研精神分析累積的心得,融合前人的理論、近代的研究,以及自己的臨床工作經(jīng)驗(yàn),融會(huì)為34個(gè)情緒「效應(yīng)」,含括的理論有:佛洛伊德(投射、心理防衛(wèi)、壓抑、合理化作用、伊底帕斯情結(jié))、克萊恩(心理定格、心理分裂)、拉岡(鏡像階段)、溫尼考特(無(wú)情的愛(ài)、不表達(dá)的表達(dá)、真我退化、呼喊理論)、哈特曼(分化能力)、瓊斯(強(qiáng)迫性重復(fù))、沙利文(共同生存原理)、寇哈特(自戀)、羅吉斯(現(xiàn)象學(xué)),以及認(rèn)知發(fā)展學(xué)派皮亞杰(自我中心)、阿德勒(自卑)、完形心理學(xué)(未竟事務(wù)理論)等。
收錄實(shí)用又有趣的原則──如「當(dāng)你成為情緒寄生的宿主,8個(gè)你應(yīng)該知道的事?」、「親密關(guān)系中最決絕的8句話(huà)?」、「面對(duì)父母,8件不要做的事?」、「重建安全感,可以做的8件事?」等。
我們一生的苦惱或憂(yōu)傷,或許就是找不到那個(gè)可以接住自己的人。皓宜的身體力行,讓我們看見(jiàn)擺脫往昔、創(chuàng)造未來(lái)的力量。──張曼娟
許皓宜
最擅長(zhǎng)「用關(guān)系說(shuō)故事」的諮商心理師。國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)博士,現(xiàn)任國(guó)立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)通識(shí)教育中心副教授。
曾在大學(xué)教學(xué)多年,也曾走入醫(yī)院和社區(qū),聆聽(tīng)發(fā)生在不同場(chǎng)域的故事。受過(guò)心理動(dòng)力治療、婚姻與家庭治療的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,是國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期耕耘於婚姻與家庭治療訓(xùn)練的師資之一。主持環(huán)宇廣播電臺(tái)《從心聊聊天》節(jié)目,《商業(yè)周刊》「心理學(xué)會(huì)客室」、《皇冠雜志》、《親子天下》專(zhuān)欄作家,也是媒體節(jié)目長(zhǎng)期邀請(qǐng)的心理學(xué)專(zhuān)家。
從2005年開(kāi)始接觸精神分析與分析心理學(xué)理論,《情緒寄生》是她回到一個(gè)心理學(xué)家「我」的視角,透過(guò)他人與自身的故事,更多的自我揭露,引導(dǎo)讀者更進(jìn)一步地理解和接納自己的情緒。
出版著作有:《情緒陰影:「心靈整合之父」榮格,帶你認(rèn)識(shí)內(nèi)在原型,享受情緒自由》、《即使家庭會(huì)傷人,愛(ài)依然存在》、《為何上班這麼累?其實(shí)是你心累》、《如果,愛(ài)能不寂寞》、《人生不能沒(méi)有伴,找回每段關(guān)系里的安心感》、《與父母和解,療癒每段關(guān)系里的不完美》、《教出情緒不暴走的孩子》、《在愛(ài)情的四季里,你依然可以做自己》,以及有聲書(shū)《聽(tīng)孩子說(shuō),我們忘了的事》等書(shū)。
繪者簡(jiǎn)介
蔡杏元
用畫(huà)圖跟自己對(duì)話(huà),現(xiàn)在跟貓住在風(fēng)城。
作品有:《狐貍和蘋(píng)果》、《茄苳老樹(shù)云游去》、《塩水阿公放煙火》、《呼嚕嚕,呼叫磯田謙雄》、《南路鷹飛高高:大甲鐵砧山與灰面鵟鷹》等。
Part 1 情緒,解讀世界的方式
01 哈哈鏡效應(yīng):專(zhuān)屬於自我的情感邏輯
02 自我中心效應(yīng):想像自我的重要性,可能導(dǎo)致災(zāi)難
03 時(shí)空凍結(jié)效應(yīng):以為周?chē)耸挛锊辉淖?/div>
04 柔焦效應(yīng):美化過(guò)去,變成無(wú)法忘懷的回憶
◎當(dāng)你成為情緒寄生的宿主,8個(gè)你應(yīng)該知道的事?
Part 2 情緒,在人我之間
05 刺蝟效應(yīng):刺傷彼此,是為了學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)乜拷?/div>
06 融合效應(yīng):其實(shí)是為自己,而不是真的為你
07 添加物效應(yīng):在關(guān)系中,你放了什麼毒?
08 復(fù)制效應(yīng):愛(ài)?無(wú)能,在代間傳遞
09 分離效應(yīng):感覺(jué)失去,才懂得珍惜
10 地雷效應(yīng):對(duì)你愛(ài)恨交織,所以進(jìn)退兩難
11 鏡映效應(yīng):在你身上,看見(jiàn)某部分的自己
12 寄生效應(yīng):把我的情感張力,寄托於你
13 稻草效應(yīng):當(dāng)我對(duì)你忍無(wú)可忍時(shí)
14 余光效應(yīng):希望仍在,所以情難了
15 透視鏡效應(yīng):我知道你心里,就是這樣想的
16 反向效應(yīng):用相反行為,來(lái)掩飾真實(shí)感受
17 眼盲效應(yīng):看見(jiàn)想看見(jiàn),聽(tīng)見(jiàn)想聽(tīng)見(jiàn)
18 西瓜效應(yīng):我們都只是為了生存而已
◎親密關(guān)系中最決絕的8句話(huà)?
Part 3 情緒,一個(gè)好不容易生存下來(lái)的我自己
19 早熟效應(yīng):沒(méi)有當(dāng)夠小孩,就被迫長(zhǎng)大
20 逆反效應(yīng):爲(wèi)喘不過(guò)氣的生活,尋找一個(gè)出口
21 退化效應(yīng):與現(xiàn)實(shí)不符的內(nèi)在心理年齡
22 污點(diǎn)效應(yīng):自我懲罰,那些不是自己犯下的錯(cuò)
23 身體化效應(yīng):情感污名化的後遺癥
24 否認(rèn)效應(yīng):想證明,創(chuàng)傷已經(jīng)過(guò)去
25 恒定效應(yīng):即使過(guò)得十分糟糕,也拒絕改變現(xiàn)況
26 伊底帕斯效應(yīng):壓抑和平反的力量
27 自憐效應(yīng):用可憐自己,來(lái)變得強(qiáng)大
◎面對(duì)逐漸老去的父母,8件不要做的事?
Part 4 情緒,感受并持續(xù)活著
28 關(guān)鍵字效應(yīng):關(guān)注你我內(nèi)在的共通主題
29 懸置效應(yīng):原來(lái),只是時(shí)間還沒(méi)到
30 悶燒鍋效應(yīng):時(shí)候到了,就應(yīng)該打開(kāi)
31 未完成效應(yīng):那些沒(méi)有句點(diǎn)的遺憾
32 浮萍效應(yīng):不理會(huì)的憂(yōu)郁,終將積累成疾
33 時(shí)光機(jī)效應(yīng):明白情緒不只是當(dāng)下感受而已
34 漣漪效應(yīng):執(zhí)起一份感恩,好事也跟著發(fā)生
◎重建安全感,可以做的8件事?
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