【讀書】顛覆者：周鴻祎自傳

一、生于70年代

 

熱衷發(fā)明

 

周鴻祎出生于70年代，因為父母武漢測繪學院畢業(yè)后被分配到河南，他的大部分童年時光，在鄭州測繪局家屬院里度過。和那代人一樣，他被放養(yǎng)著長大，行動很少約束，想象力不受限制，天性在自然狀態(tài)中盡情釋放。那時物質(zhì)貧乏，日常除了摔泥巴、滾鐵環(huán)、彈玻璃球，他們只能自己找樂子，不知不覺竟培養(yǎng)了極強的動手能力。有鄰居從上海帶回了泡泡糖，小孩子為之著迷，紛紛開始研發(fā)泡泡糖的制作秘方，最終用面筋和牙膏，成就了小小發(fā)明。他們還用手電筒和玻璃，復制出了簡易的露天電影場。在這樣的日子里，他的好奇心，創(chuàng)造感，每天都在不停地生長。

 

“革命”教育

 

見證諸多政治風波的父親，對周鴻祎的成長要求格外簡單，不惹麻煩，成績好就行。父親很重視他的教育，很早就開始教他讀書識字。那時雖然書籍材料匱乏，父親卻會就地取材，利用各種大字報、革命標語教他識字。每天父親騎車帶他去買菜，一路上就對著墻面上的標語，一個字一個字教他朗讀，買菜回來他也就熟練掌握了那些字。所以，他那時記了一肚皮的“抓革命、促生產(chǎn)”“深挖洞、廣積糧”……

 

沒有“聽話”小紅花

 

小時候，留著小平頭，身材干瘦的他，做不了“孩子王”，只能做別人的“跟屁蟲”。他說自己是非主流兒童，從來沒有得到過“聽話”的評價。和小伙伴一起追跑打鬧時，他經(jīng)常把別人的衣服抓破，不得不拿回家，讓本已忙于縫紉的母親，緊急加班幫著縫好。偉人逝世，大人神色凝重扎花圈，他因為花圈上小花好看摘著玩，害得母親大驚失色。他說自己很像電影《看上去很美》里的主人公方槍槍，始終也沒得到聽話的“小紅花”。

 

二、好成績與熊表現(xiàn)

 

另類老師

 

1977年，經(jīng)歷跳級、轉(zhuǎn)學之后，周鴻祎進入了鄭州的黃河路第三小學，上二年級。在學習上，他把父母的期待完成得不錯，成績優(yōu)異。但紀律上，他調(diào)皮搗蛋，自由散漫，簡直是老師的心腹大患。上課說話、小動作，點名，罰站，被粉筆砸，被尺子打，簡直是家常便飯。

 

后來，他遇到了另類的老師王芙蓉。她溫柔耐心，對所有學生一視同仁。發(fā)現(xiàn)周鴻祎上課畫畫，她友好詢問，夸他畫得真不錯，后來，還和他探討自己的畫作。這位另類老師的態(tài)度，讓周鴻祎完全放下對抗，暗下決心好好學這個老師教的數(shù)學。在父親的指導下，數(shù)學的種種問題他都爛熟于心，解題飛快。

 

愛上閱讀

 

雖然課堂表現(xiàn)透出一股“學渣”味，但是周鴻祎的成績始終不錯。他甚至覺得學校的功課，用三分之一的精力就綽綽有余，經(jīng)常感覺吃不飽。所以，他愛上了閱讀。開始，沒有兒童讀物，他只能看大人的書，革命書籍，古典名著，雖然字都認不全，但連蒙帶猜，居然也練就了“快速閱讀”的童子功。小學三、四年級時，美術(shù)老師給了他一個機會，去學校圖書室?guī)兔φ韴D書，他突然接觸到了各種國外翻譯而來的兒童讀物，爭分奪秒地讀。他說，當時感覺整個世界都消失了，幸福得身心俱醉。

 

校園鬧劇

 

小學畢業(yè)周鴻祎考入了重點初中鄭州八中。雖然成績完全不打折扣，但是學校的紀律他仍然無法執(zhí)行。課堂外，打架少年的江湖，他去摻和一腳；課堂上，他的作畫習慣依舊，給大衛(wèi)畫上眼睛，給瑪麗加條裙子，書本插圖都經(jīng)受了他的再創(chuàng)作。畫完了自己的書，他還幫別人畫，最后帶動了全班的配圖熱。其余時間，也在女生那刷刷存在感，在流行歌曲中體會著朦朧的情愫。

 

初識計算機

 

初中三年里， 除了憑借智力競賽的契機，把鄭州八中圖書館各種書也看了一遍，周鴻祎的生活還發(fā)生了一件重要的事件——計算機第一次走進他的視野。

 

那時，父親的單位分來一個做計算機工作的大學生，叫李朋德。李和他投緣，每次去他家都聊起自己的工作，講起剛安裝的計算機，惹得他神往不已。因為父親單位也開始引進計算機管理，家里就有了關(guān)于Basic語言的書，他自己揣摩著，學習著，深深為之著迷。

 

1985年，上海發(fā)行了第一份計算機報——《少兒計算機報》。他剛得到信息，就迫不及待讓家里訂購了一份。第一份報紙送到時，附送了一張彩色的鍵盤紙，那時他并沒有見過真正的鍵盤和電腦，小心翼翼地和父親一起把它壓到寫字臺玻璃板下。從那以后，他常常在玻璃板上模擬打鍵盤。當時，報上有些人開始發(fā)表程序，比如后來創(chuàng)立光速創(chuàng)投的宓群，創(chuàng)立攜程的梁建章。每次報紙送到，他都不舍得一下看完，而是慢慢品味。他說，生活盡管沉悶，但他的心已經(jīng)沉入了計算機的世界，深不見底。