【讀書】認知天性

本 書 價 值

 

4年蟬聯(lián)亞馬遜認知心理學(xué)分類榜首，11位認知心理學(xué)家耗費10年心血總結(jié)出的人類普遍學(xué)習(xí)規(guī)律，讓你利用心理學(xué)與腦神經(jīng)科學(xué)的前沿研究成果，打破原有的學(xué)習(xí)誤區(qū)，獲取“復(fù)雜時代”最有利于大腦的簡單學(xué)習(xí)法則！

 

閱 讀 收 獲

 

明白學(xué)習(xí)誤區(qū)，認清學(xué)習(xí)過程。

 

學(xué)會打造自己的“心智模型”。

 

學(xué)會“后刻意練習(xí)”時代的記憶鞏固法。

 

金 句 精 選

 

1.對自己的知識感到自信是一回事，把對知識的熟練掌握表現(xiàn)出來則是另一回事。

 

2.在別人教給你答案之前，先嘗試自己解決問題。這樣效果會更好，哪怕在嘗試中會犯下一些錯誤。

 

3.記憶是可以被扭曲的。對于一件事，我們只會記住其中對自己情感影響最大的因素，剩余的細節(jié)則由自己填補。

 

作 者 簡 介

 

[美]彼得·C.布朗

 

作家，擅長科普寫作，文字練達嚴謹。

 

[美]亨利·L.羅迪格三世

 

華盛頓大學(xué)路易斯分校心理學(xué)教授，曾任美國心理科學(xué)學(xué)會主席，人類學(xué)習(xí)和記憶領(lǐng)域?qū)＜�。因在錯誤記憶心理方面的工作而聲名鵲起。

 

[美]馬克·A.麥克丹尼爾

 

華盛頓大學(xué)路易斯分校心理學(xué)教授，整合認知學(xué)習(xí)教育中心主任。他有兩個主要研究興趣：前瞻記憶和教育，其中的一個重要主題是研究導(dǎo)致記憶和學(xué)習(xí)失敗的因素和過程。在這些工作的大部分時間里，他將理論和研究擴展到了與教育相關(guān)的范疇。

 

精 華 解 讀

 

以下內(nèi)容為《認知天性》一書精華解讀，供廣大書友們學(xué)習(xí)參考，歡迎分享，未經(jīng)允許不可用作商業(yè)用途。

 

目 錄

 

一、認清學(xué)習(xí)的本來面目！

 

二、“后刻意練習(xí)”時代來了！

 

三、讓你好好學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律

 

四、做一個終身學(xué)習(xí)者

 

五、打造自己的心智模型

 

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