【高中物理】高中物理模塊精講：牛頓運動定律

課程定位

本課程按照解題方法和模型分成7講，可以供：

高一的學(xué)生鞏固提高使用。

高三復(fù)習(xí)牛頓定律內(nèi)容使用

 

下面的建議對于高一的同學(xué)會很有價值，因為有些學(xué)習(xí)習(xí)慣需要很早就養(yǎng)成：

1、培養(yǎng)良好的思維邏輯，高中物理的題目參量多，方程雜，往往讓學(xué)生摸不著頭腦，這個時候清晰的邏輯就尤為重要。同學(xué)們培養(yǎng)思維邏輯的時候，不妨在平時的練習(xí)中，將解題步驟寫的清晰簡潔，然后自己大腦中的思維才能清晰。

2、高中物理很多結(jié)論都是“反直覺”的，不能通過實際生活的聯(lián)想得出答案。所以高中物理重推導(dǎo)，而輕聯(lián)想。比如一個受力分析的題目，第一步不是形象的聯(lián)想生活，而是抽象的力學(xué)分析。

3、必要的練習(xí)還是需要的，但是不需要題海戰(zhàn)術(shù)，練習(xí)后的總結(jié)比練習(xí)本身更重要。