【好未來】組織使命，企業(yè)成長(zhǎng)的密碼

【好未來】組織使命，企業(yè)成長(zhǎng)的密碼講座課程簡(jiǎn)介：

好未來的成長(zhǎng)密碼

1

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

生命中最重要的有兩個(gè)日子，一個(gè)是你出生的日子，一個(gè)是知道你為什么出生的日子。——馬克吐溫

好未來之前叫做學(xué)而思，創(chuàng)始人張邦鑫農(nóng)村出身，本科就讀四川大學(xué)，研究生考入北京大學(xué)，他自己通過學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)。

但是學(xué)而思最初的使命，為什么不是學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，而是成就學(xué)生夢(mèng)想”？

黃金圈法則提出，客戶買的不是你做這個(gè)產(chǎn)品本身，而是你為什么做這個(gè)產(chǎn)品。

張邦鑫通過小班授課、注重效果、隨時(shí)退費(fèi)等方式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑推薦，使得學(xué)而思迅速的脫穎而出。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，成就學(xué)生夢(mèng)想，就是學(xué)而思出發(fā)的宣言。

2

好未來的使命進(jìn)化

3COM公司創(chuàng)始人梅特卡夫提出一個(gè)定律：網(wǎng)絡(luò)價(jià)值與用戶數(shù)量的平方成正比。

當(dāng)線上教育模式來臨的時(shí)候，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的線上渠道的問題，網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)具有顛覆性的影響。

2004年兩個(gè)最牛的教師流失，帶走200多名學(xué)生，當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)而思才1000名學(xué)員。2007年一下被挖走5個(gè)優(yōu)秀老師。

在這些背景下，好未來提出第二個(gè)使命，讓學(xué)習(xí)更有效”。

除了讓學(xué)習(xí)更有效果之外，張邦鑫更注重的是效率。他說，不是基于標(biāo)準(zhǔn)化的個(gè)性化都是偽個(gè)性化。你只有搞好后質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化的教研，你才能真正的更好的個(gè)性化教學(xué)。

這時(shí)候?qū)W而思追求的是：做強(qiáng)比做大更重要，質(zhì)量比數(shù)量更重要。

只有夯實(shí)基礎(chǔ)，做強(qiáng)內(nèi)核，才能有更好的發(fā)展，而不是一味的追求規(guī)模。

到了第三個(gè)階段，好未來提出了新的使命：用科技推動(dòng)教育進(jìn)步。

好未來要從一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變成一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，要從一個(gè)線下公司變成一個(gè)科技服務(wù)公司，要從一個(gè)運(yùn)營(yíng)公司變成一個(gè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科技公司。

好未來不但開發(fā)了一些列教學(xué)科技項(xiàng)目，還擴(kuò)展了自己的邊界，進(jìn)行教育生態(tài)的投資，累計(jì)投資了158個(gè)教育項(xiàng)目。

3

如何發(fā)現(xiàn)和表達(dá)使命

使命是創(chuàng)始人的初心，是創(chuàng)始人的世界觀，是創(chuàng)始人對(duì)于客戶價(jià)值、對(duì)于利益相關(guān)者的本質(zhì)思考。

使命是企業(yè)塑造每一個(gè)產(chǎn)品和服務(wù)的靈魂。產(chǎn)品和服務(wù)是一種具象的使命的表達(dá)。

使命是企業(yè)贏得客戶、投資人、利益相關(guān)者的宣言。

使命是企業(yè)化解難題、破界新生的本質(zhì)動(dòng)力。

如何發(fā)現(xiàn)和表達(dá)我們的使命呢？

一是關(guān)注用戶，Who

二是關(guān)注需求，What

三是解決方案，How

四是核心價(jià)值，Value

五是基石假設(shè)，Why

六是使命表達(dá)，達(dá)成共識(shí)，簡(jiǎn)潔陳述，長(zhǎng)期堅(jiān)守，確保落地

張邦鑫說：發(fā)現(xiàn)使命只是建立一家偉大公司的開始，踐行使命才是成就一家偉大公司的根本。”

使命要賦予你工作以意義。

有意義、有使命的人生，就不虛度。