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Time：2014-02-10
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課程講座內(nèi)容簡介
我們認為，相對于學生，“發(fā)展即成功”，當然，這種發(fā)展是學生在原有基礎(chǔ)上的不斷進步，是個體緩慢社會化的表征和結(jié)果。在教育史上，教育目的觀曾出現(xiàn)過社會本位論和個體本位論，應當說，這兩種截然對立的觀點都走到了問題的極端，未免失之偏頗。成功教育的目的觀應標注在社會發(fā)展與個體發(fā)展的統(tǒng)一上，以通過個體的發(fā)展實現(xiàn)社會的發(fā)展，同時借助于社會的發(fā)展為個體的發(fā)展創(chuàng)造條件。欲實現(xiàn)成功教育的目的,必須切實樹立正確的發(fā)展觀念，并致力于完成多方面的發(fā)展任務：
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